ESTABLECER ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA DESARROLLAR LA PSICOMOTROCIDAD FINA EN LAS NIÑAS Y NIÑOS DE LA SECCION "C" DEL C.E.I
Enviado por mauroalex • 23 de Junio de 2013 • 8.109 Palabras (33 Páginas) • 625 Visitas
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Fundación Misión Sucre- Universidad Bolivariana de Venezuela
Programa Nacional de Formación de Educadores
San Carlos Estado Cojedes
ESTABLECER ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA DESARROLLAR LA PSICOMOTROCIDAD FINA EN LAS NIÑAS Y NIÑOS DE LA SECCION “C” DEL C.E.I
“CARLOS VILORIA”
PROF. ASESOR: AUTOR:
LIC. CARMEN HERRERA Mauricio Ascanio
San Carlos, Enero 2013
Aldea Universitaria ¨Alejandro Febres¨
Municipio San Carlos
ESTABLECER ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA DESARROLLAR LA PSICOMOTROCIDAD FINA EN LAS NIÑAS Y NIÑOS DE LA SECCION “C” DEL C.E.I
“CARLOS VILORIA”
PROF. ASESOR: AUTOR:
LIC. CARMEN HERRERA mau
CI: 10.320.546
San Carlos, Enero 2013
AGRADECIMIENTO
A Dios por ser mi guía, la tabla salvadora a la cual me aferro cada día, en busca de una mejor vida junto a mis seres queridos.
A mis amigas y compañeras de estudio que con su sinceridad y buenos deseos me han ayudado en el logro de mis anhelos.
Al C E I B “Carlos Vilorio”, a su personal Directivo, Docente, administrativo y obreros, por haberme permitido la realización de mi vinculación profesional.
A la Licenciada Carmen Herrera, por ser mí maestra asesora y brindarme sus conocimientos y apoyo.
A todos los profesores que en el transcurso de esta carrera me han brindado sus conocimientos, comprensión y paciencia.
A la Universidad Bolivariana de Venezuela por permitirme formarme en sus aulas y darnos la oportunidad de ser profesionales.
A toda mi familia, amigos y amigas, gracias por estar conmigo en todo momento especialmente al alcanzar la meta deseada
DEDICATORIA
A Dios todo poderosos, pro iluminar mis pasos enseñarme, señor el buen camino, permitiéndome la oportunidad de estar con mis seres queridos y ver convertido en realidad uno de mis sueños más deseados.
A mi madre por brindarme su amor; apoyo y comprensión en todo momento.
A mi esposo José Mosquera por todo el amor y solidaridad que me ha brindado.
A mis hijos, por ser mi luz, fuente de inspiración, por su apoyo incondicional.
TABLA DE CONTENIDO
Dedicatoria………………………............................................
Agradecimiento……………………………………………………
Introducción………………………………………………………
Diagnóstico del problema……………………………................
Identificación de problema…………………………………..…
Análisis de la coyuntura socio educativa…………………….…
Objetivos de la investigación……………………………………
General……………………………………………………………
Especifico……………………………………………………..…
Fundamentación teórica………………………………………..
Antecedente de la investigación………………………………
Fundamentación legal……………………………..……...........
Metodología de investigación…………………………………
Desarrollo de actividades (Plan de acción)……………..……..
Técnicas e instrumentos para recabar la información………..
Análisis de los resultados ……………………………………….
Conclusión…………………………………………………………
Recomendaciones………………………………………………
Bibliografías………………………………………………………..
Anexos……………………………………………………………..
Introducción
la política educativa en Venezuela está orientada hacia el mejoramiento de la calidad, incremento de la cobertura y modernización de la estructura administrativa del sistema educativo, a través de la revisión y reforma de todos sus niveles y modalidades, razón por la cual se le ha dado énfasis al proceso de reforma ya que Venezuela vive momentos de profundas transformaciones hacia la consolidación de una sociedad humanista, democrática, protagónica, participativa, multiétnica, pluricultural, plurilingüe e intercultural en un estado de derecho y de justicia; que se inicia con la elaboración colectiva de la constitución, como una estrategia orientada a dar mayor autonomía de gestión a los centros educativos; y por otra parte, generar cambios profundos en la profesión docente para la transformación de las prácticas pedagógicas.
La educación en Venezuela es gratuita y obligatoria, la constitución contiene la filosofía y el marco legal que orientan el proceso de refundación de la república como fin supremo del estado y plantea la formación de un ciudadano y una ciudadana transformadores, con principios y valores de cooperación, solidaridad, convivencia, unidad e integración, que garanticen dignidad y bienestar individual y colectivo. Así mismo, nuestra carta magna considera un proceso de educación integral para todos y todas como base de la transformación social, política, económica, territorial e internacional. así mismo, el estado garantiza la gratuidad de la enseñanza pública secundaria y universitaria.
El sistema educativo venezolano comprende cuatro niveles: educación inicial, educación primaria, educación media diversificada y profesional y educación superior. la educación inicial constituye el primer nivel obligatorio del sistema educativo, la cual está dirigida a la atención integral de niños de 0 – 6 años en las fases maternal y
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