ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE EDAD DE LA SECCIÓN J DEL CENTRO INFANTIL EVENCIO SOTO OCANDO (SIMONCITO)

ÍNDICE GENERAL

DEDICATORIA.

AGRADECIMIENTO

ÍNDICE GENERAL

ÍNDICE DE CUADROS

ÍNDICE DE GRÁFICOS.

INTRODUCCIÓN

FASE I.

DIAGNOSTICO DE LA SITUACIÓN PROBLEMA

Ámbito Geo-historico.

• Ubicación geográfica de la comunidad

• Historia de la comunidad y las lógicas que la hacen posible

Ámbito económico.

• Actividad económica, comercial, agrícola, pecuaria, artesanal, industrial

• Tipos de empresa: cooperativas, microempresas, nacionales, trasnacionales

• Núcleo de desarrollo endógeno.

Ámbito socio – político.

• Grupos socio - económicos de la comunidad

• Organización comunitaria y su incidencia en el funcionamiento de la Escuela

• – misión educativa – familia comunidad

• Mapa de militancia política de los integrantes de la comunidad

• Conflictos de lucha de poder en la comunidad

• Misiones socioeducativas y su impacto en la comunidad,

• Instituciones educativas, salud, deporte y recreación.

Ámbito cultural

• Formas de lenguaje

• Costumbres y tradiciones

• Creencias religiosas

• Tradiciones festivas

• Manifestaciones gastronómicas

• Música.

Ámbito ambiental

• Servicios públicos abastecimiento de agua, sistema de electricidad, recolección de basura, transporte público, servicios sanitarios, tipos de vías, gas, teléfonos).

Ámbito socio educativo y pedagógico

• Memoria histórica de los espacios educativos

• Actividades de formación ciudadana que se realizan en la comunidad

• Activación del comité de educación en la comunidad

• Acceso a la tecnología de la información y comunicación todos los autores

• Caracterización del grupo escolar

• Articulaciones con las fuerzas vivas que hacen vida en la comunidad.

• Cuadro para análisis de la coyuntura socio – educativa.

• Cuadro análisis síntesis.

FASE II.

IDENTIFICACION DEL PROBLEMA SOCIO – PEDAGOGICO.

• Planteamiento del problema socio pedagógico

• Identificar el problema socio pedagógico

• Fundamentación del problema socio pedagógico

• Justificación.

FASE III.

FUNDAMENTACION TEORICO – METODOLOGICO.

• Teorías que sustentan el estudio.

FASE IV.

PLANEACION DE LAS ACCIONES PARA RESOLVER EL PROBLEMA SOCIO – PEDAGOGICO.

• Objetivo general

• Objetivos específicos

• Actividades y tareas

• Métodos y técnicas

• Contexto

• Participantes y responsables

• Recursos

• Tiempo

• Evaluación.

FASE V.

DESARROLLO DE LA PLANEACION DE ACCIONES PARA LA SOLUCION DEL PROBLEMA SOCIO PEDAGOGICO.

• Modelo de investigación

• Investigación asumida

• Sistematización.

FASE VI.

EVALUACION Y REPRESENTACION DE LOS RESULTADOS.

Reflexión y evaluación

Resultados

Recomendaciones.

ANEXOS.

ÍNDICE DE CUADROS

Págs.

.CUADRO Nº1 OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES.............. 17

CUADRO Nº 2 ACTIVIDADES............................................... 18

ÍNDICE DE GRÁFICOS

Págs.

ÍTEMS Nº1............................................................................ 25

ÍTEMS Nº 2.................................................................... 26

ÍTEMS Nº 3............................................................................. 27

ÍTEMS Nº 4.......................................................................... 28

ÍTEMS Nº 5................................................................................. 29

ÍTEMS Nº 6...................................................................... 30

ÍTEMS Nº 7...................................................................... 31

ÍTEMS Nº 8........................................................................... 32

ÍTEMS Nº 9...................................................................... 33

ÍTEMS Nº 10....................................................................... 34

Agradecimiento

Primero a Dios por darme la vida, la salud y la fortaleza para realizar mi sueño

A mis padres por estar a mi lado y ser de gran apoyo

A mis hijos por ser las personitas que me daban fuerzas

A mi esposo por estar allí cada día dándome fuerza para continuar

Al presidente Hugo Rafael Chávez Fría por haberme brindado la oportunidad de realizarme como profesional a través de la Misión Sucre

Al centro de Educación Inicial “Evencio Soto Ocando por permitir que realizar este proyecto

INTRODUCCIÓN

Ante la realidad observada en de los niños y niñas de 5 años en los en el Centro De Educación Inicial “Evencio Soto Ocando (Simoncito) Parroquia Pueblo Nuevo Municipio Baralt Estado Zulia, se toma la decisión de plantear la elaboración y ejecución de un proyecto de aprendizaje basado en la atención de las necesidades e intereses, colectivos e individuales del grupo y al mismo tiempo fortalecer

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