ETAPA DEL GARABATEO (DE 2 A 4 AÑOS)

ETAPA DEL GARABATEO (DE 2 A 4 AÑOS)

La importancia de la primera infancia

        En este periodo el niño comienza a establecer pautas de aprendizaje, actitudes y cierto sentido, de sí mismo como ser, todo lo cual da color a su vida entera. El arte puede contribuir con el aprendizaje donde tiene lugar en la interacción del niño y el ambiente. Empieza cuando los sentidos tienen su primer contacto con el medio.[pic 1]

TOCAR

SENTIR

MANUPULAR                 El niño reacciona ante esas experiencias sensoriales

VER

SABOREAR

ESCUCHAR

18 MESE DE EDAD: Primer registro que toma la forma de garabato.

        EL primer trazo es un paso muy importante en su desarrollo, pues es el comienzo de la expresión que no solamente lo va a conducir al dibujo y a la pintura, sino también a la palabra escrita. La forma en que estos primeros trazos sean recibidos puede influir mucho en su desarrollo progresivo.

El desarrollo del garabateo

        Los garabatos comienzan con trazos desordenados en un papel y gradualmente evolucionan hasta convertirse en dibujos con un cierto contenido reconocible para los adultos.

        Este desarrollo se da desde los 18 meses hasta los 4 años.

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                                Se clasifican en 3 categorías[pic 4][pic 5][pic 6]

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• GARABATO DESORDENADO: Los primeros trazos no tienen sentido y el niño parece no darse cuenta que podría hacer de ellos lo que quisiera. Estos (trazos) varían en longitud y dirección, aun cuando puede haber alguna repetición a medida que el niño mueve el brazo hacia adelante y hacia atrás. Comúnmente el niño mira hacia otro lado mientras hace estos trazos. La calidad de la línea suele variar considerablemente.
  Los garabatos mismos tienen como base el desarrollo físico y psicológico del niño y no una intención de representar algo. El hecho de trazar líneas por casualidad le resulta sumamente agradable. Se siente fascinado por esa actividad y goza de sus garabatos.
  Es importante que el niño pueda garabatear.
  Esta actividad es un medio real de expresión, seguido del llanto.
• GARABATEO CONTROLADO: El niño descubre que hay una vinculación entre sus movimientos y los trazos que ejecuta en el papel. En esta etapa descubre el control visual sobre los trazos que ejecuta y tiene gran entusiasmo por realizarlos.
  En sus dibujos se puede apreciar que realiza líneas horizontalmente, verticalmente o en círculos (estas líneas se pueden repetir). Estos trazos serán casi el doble de largos y algunas veces serán de diferentes colores. El niño llenara toda la página y tratara de ensayar los métodos para sostener el lápiz.
  A la edad de tres años (aprox.) el niño comienza a realizar garabatos un poco más elaborados, donde puede realizar un circulo con facilidad, pero no un cuadrado, no solo esto, sino que también puede a ver poca diferencia entre lo que ha dibujado y una representación visual de aquello a lo que él se refiere.
• GARABATEO CON NOMBRE: Esta nueva etapa es de mucha trascendencia en el desarrollo del niño porque acá comienza a darle nombre a los garabatos, pues es el inicio de que el pensamiento del niño va cambiado. Sus actividades artísticas ahora las realiza con una intención. Esta se da aproximadamente a los tres años y medio de edad del pequeño y comienza en este punto a desarrollar una base para la retención visual.
  Le dedica un amento progresivo y de calidad al tiempo de dibujar y sus garabatos serán más diferenciados, donde estarán distribuidos por toda la página y en algunos casos serán acompañados por una descripción verbal de lo que están haciendo. Esta conversación no va dirigida a ningún adulto, sino que a menudo parece como una comunicación con el propio yo. No todos los niños hacen esto, es evidente que el dibujo es ahora una constancia de como siente el niño acerca de ciertas cosas de su ambiente, y la manera como dibuja convierte al garabato en un importante medio de comunicación.
  En esta etapa, algunas veces el niño anuncia lo que va a dibujar y otras el dibujo surge de las primeras exploraciones que realiza ejecutando trazos en el papel.

El significado del color

        El garabateo= una actividad motriz [pic 10]

Donde el color en esta etapa (garabato) desempeña un papel secundario. Cuando el niño ingresa a la etapa del garabateo con nombre, tiene deseos de emplear diferentes colores para sus garabatos, donde para darle diferentes significados. Donde este es principalmente exploratorio y el uso de ciertos colores pueden estar vinculados más íntimamente con la distribución física de los colores que con problemas emocionales del niño.
Los cambios de color pueden a veces ser significativos para la asignación de nombres a dibujos, pues los colores pueden tener algún significado para el niño, también el trabajar o explorar con los colores puede resultar agradable para el niño.
Es de suma importancia que el niño en esta etapa tenga la oportunidad de crear líneas y formas, de desarrollar el dominio de la coordinación y de comenzar sus primeras relaciones pictóricas con el ambiente.

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