EVALUACION DE DESEMPEÑO ALUMNO

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Evaluación de desempeño

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Introducción:

Este trabajo, veremos principalmente la evaluación de desempeño en profundidad, los procesos, algunos ejemplo de una evaluación para docentes y herramientas que principalmente que se utilizan como evaluaciones.

¿Qué es la evaluación de desempeño, para qué sirve? Tipos de preguntas como estas se resolverán mediante este informe el cual tiene como propósito, demostrarle a las personas la importancia que tiene el contenido, lo importante que es tanto para el alumno, como para el profesor, y en base a todo eso ve observaran imágenes la cual tiene como objetivo facilitar el aprendizaje del lector.

Índice general:  

• Introducción………………………………………………………………………………………………Pág.2
• evaluación de desempeño/ alumnos- profesores…………………………………….. Pág. 3.
• proceso de evaluación de desempeño ………………………………………………………Pág.4
• ejemplos de tipos de evaluación………………………………………………………………..Pág.5
• instrumentos de evaluación……………………………………………………………………….Pág.6-7
• conclusión……………………………………………………………………………………………….. .Pág.8
• bibliografía…………………………………………………………………………………………………Pág.9

Finalmente una buena razón para seguir leyendo este informe es la  gran ayuda  que le brindara a los docentes de la educación como tal, resolver una y mil dudas que ahora se están haciendo  en base a lo que es la evaluación de desempeño y anteriormente mencionado, es por eso que se invita de forma cordial a seguir con la lectura de este informe. [pic 5]

Evaluación de desempeño

La evaluación de desempeño está compuesta por un tipo de evaluación denominada Modelo educativo basado en competencias (MEBC), el cual este involucra la observación, el seguimiento y la medición de la conducta.

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Evaluación de desempeño alumno:

La  finalidad  es que  el alumno demuestre  si adquirió los conocimientos y habilidades, basado es esto puedan dar soluciones en un contexto  o fin determinado , para ello el rol del profesor es el más importante ya que sus acciones y decisiones conducirán a los estudiantes hacia el desarrollo de las competencias planeadas, para que todo esto puede llevarse a cabo se realiza capacitaciones continuas de forma en que los docentes participan y aprenden nuevos métodos de enseñanza en las cuales los métodos sean más dinámicos.

Evaluación de desempeño docente y directivos docentes:

 La evaluación de desempeño es de suma importancia ya que permite emitir juicios sobre el cumplimiento de sus responsabilidades en tanto en la enseñanza, el aprendizaje y el desarrollo del alumno. Los docentes mediante esta evaluación logran desarrollarse de manera profesional.

 Procesos de la evaluación de desempeño:

La evaluación como tal esta diseñada para mejorar la calidad  la educación ya que es un proceso el cual es cuidadoso para lograr tener buenos resultados. Para ello hay 4 etapas:

1. Preparación: Al momento de preparar una evaluación debe tener en cuenta El total conocimiento y comprensión del proceso general de la evaluación, del instrumento ya sea de donde se recolectara la información  y metodología que se ocupara, finalmente la organización del proceso para todo el año escolar de los alumnos.

1. Desarrollo de la evaluación: la evaluación es un proceso sistemático el que implica a recolección de información confiable, la valoración y el plan de desarrollo.

1. Recolección de información en la carpeta de desempeño y resultado: es vital a información que se obtenga sobre el desempeño del docente o directivo docente ya que este ayuda a ver el grado de cumplimiento en las responsabilidades, la información puede ser obtenida tanto de establecimientos, documentos, observaciones directas , reuniones, fuentes personales, etc. Al ser de fuente personal el docente debe crear su propio portafolio o carpeta en la cual guarde todo los registros y evidencia, ya que es clave.
2. La valoración y el plan de desarrollo, la entrevista como el mejor plan de mejoramiento: al termina el año escolar se recoge la información de desempeño tanto del docente  como del directivo docente, se realiza una reunión  de valoración en la que se encuentra el evaluado y el evaluador, donde emiten en conjunto emiten juicios de manera respetuosa y amable.

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1. Análisis de la información individual e institucional: los resultados del proceso de una evaluación provee información importante, no solo de manera individual si no también a nivel de la instituciones educativa, una vez tramitados los formatos de evaluación de desempeño  y elaborados los planes de desarrollo, el establecimiento debe consolidar la información.

1. Seguimiento individual e institucional: este plan de desarrollo profesional debe dar un seguimiento para lograr analizar los cambios, si registra cambios debe evaluarse si es necesario seguir con nuevos momentos de entrevista, dependiendo de la exigencia del plan, todo el personal evaluado debe tener al menos dos entrevistas con el evaluador durante el año para así conocer su desempeño y avance.

Ejemplo evaluación de desempeño 2019 Chile

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Instrumentos de evaluación de desempeño.

1. Portafolio: es un tipo de evaluación que permite ser utilizado en niveles preescolares, el docente va recopilando información a medida que pasa el tiempo el propio alumno lo hará, este método sirve para evaluar, coevaluar   y autoevaluar, este permite tanto al profesor como al estudiante dar cuenta de la evaluación del proceso de aprendizaje, habilidades y logros que ha tenido.

1. Solución de problemas: una de las habilidades fundamental es la solución de problemas el cual es importante desarrollar y evaluar en la preparación académica, para así tener la habilidad de hacer preguntas que ya sea para salir de un conflicto, identificar el problema, o buscar otra alternativa.

Preguntas como ejemplo: ¿Qué es lo que no funciona? ¿Qué hace problemática esta  situación? ¿Cómo otras personas resolverían el problema?

1. Método de caso: este permite ver al estudiante mediante una evaluación el desempeño que tiene ante una situación, ya sea de sus temores, habilidades de pensamiento, comunicación, argumentar o justificar, etc. Este método debe utilizarse con supervisión, como por ejemplo sala de clases. Este método de enseñanza es de gran importancia ya que acerca a los alumnos y los prepara para la realidad.

1. Proyecto: el fin que tiene este trabajo es que el docente propone a los alumnos que investiguen, la habilidad principal de esto es que el propio estudiante sea capaz de organizar la información recolectada y ordenarla de cierta forma tenga sentido de acuerdo a objetivo planteado. Para que un proyecto sea interesante y tenga importancia debe importarle tanto a el profesor como los alumno, esto permite que demostrar la creatividad de los estudiantes y lo más importante es que si fuera un trabajo en grupo ya que no todos los alumnos tiene la capacidad de poder trabajar  forma independiente,  permitiría el aprendizaje cooperativo y el trabajo en equipo.

1. Mapas mentales: este mecanismo tiene la habilidad de que los alumnos aprendan términos, graficas, mejora su creatividad a largo plazo y tiene el poder de que al momento en el que el estudiante lo esté diseñando pueda grabarlo en  su mente de manera visual, los mapas mentales pueden tener diferentes formas, todo ira dependiendo del contenido. Este ayudara la  evaluación formativa.

1. Diario:  este tiene como objetivo que el estudiante pueda plasmar experiencias personales por medio del diario esto permite la autoevaluación pero aun así puede ser revisado por el docente y así resolver dudas que tenga el alumnos, este puede llevarse a cabo tanto de manera individual como grupal, estos sensibiliza a los estudiantes sobre su forma de aprender (metacognición).

1. Debate: se encuentran diferentes formas de realizar un debate, el cual la primera es formar parejas y darle un tema y que lo discutan entre ellos, y luego lo discutan a nivel curso, esto permitirá al docente tener una observación amplia de sus estudiantes, los cuales algunos tendrán la habilidad para argumentar, otros serán más respetuoso y tolerantes.

1. Ensayos: este mecanismo de evaluación de respuestas libre, este tiene la capacidad de promover la creatividad, evaluar la capacidad que tiene el alumno al querer trasmitir un idea o mensaje.

1. Técnica de la pregunta: esta herramienta es considera importante ya que nos permite información de los alumnos sobre habilidades, pensamientos, procedimientos, etc. Para esto es recomendable conocer  a los alumnos y

 Utilizar un lenguaje correcto  de tal forma que pueda responder la pregunta del docente, esto estimula la participación y desarrolla destrezas a los estudiantes.

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