¿Educar bien o ser rentable?.

¿EDUCAR BIEN O SER RENTABLES?

1. Como en todas las instituciones la educación es primordial que la estructura de la sociedad sea con un alto compromiso no solo en la formación de profesionistas, si no en la creación de nuevos conocimientos,  y esto enfatiza a un rol administrativo educativo como un instructor del liderazgo académico.

Esta situación nos lleva a reflexionar que si una institución de nueva creación desea obtener un prestigio en base a un nivel elevado a resultados académicos, se le debe de invertir capital, este corporativo tiene una amplia experiencia en servicios financieros y no en servicios educativos, para ello nombran a  la LIC. Martínez quien es una persona con una alta rama en la docencia.

En las empresas de un alto prestigio deben de invertir en la educación de sus empleados para elevar el nivel educativo y productividad de sus procesos, o se tiene que que realizar un estudio para verificar en cuanto tiempo se recupera la inversión de sus colaboradores.

Según Robbins (2010) “la cultura organizacional se ha descrito como los valores, principios, tradiciones y formas de hacer las cosas que influyen en forma en que actúan los miembros de la organización”.

Esto es un enfoque en la dimensión de orientación a resultados, dado que la principal directiva es el marguen de utilidades, y no es comprensible en un contexto invertir en una escuela que forma a profesionistas sin tener en algunos años las ganancias.

1.  Cuadro 4.1 – el proceso de toma de decisiones

1. IDENTIFICACIÓN DE UN PROBLEMA: GRUPO TOGRE con servicios educativos a profesionistas lo cual su propósito es obtener un prestigios  académico elevado pero si excederse del presupuesto asignado para obtener utilidades a corto plazo.

1. IDENTIFICACIÓN DE LOS CRITERIOS DE DECISIÓN: alto nivel de prestigio académico, obtener utilidades altas a corto plazo, utilizar una baja inversión en la educación.

1. obtener utilidades altas a corto plazo 10
2. alto nivel de prestigio académico 9
3.  utilizar una baja inversión en la educación 8

1. DESARROLLO DE ALTERNATIVAS: 1) continuar con el plan de obtención de un prestigio a nivel académico alto, pero poniendo en riesgo el margen de ahorro. 2) seguir las instrucciones de ahorro del corporativo, poniendo en riesgo la obtención de prestigio académico 3) modificar la propuesta y analizar ventajas y desventajas de las alternativas.

1. ANÁLISIS DE ALTERNATIVAS

1. Esta alternativa la organización es lograr un ahorro en los costos de la educación académica , aumentara la productividad  y rentabilidad organización dejando utilidades, mas sin embargo devaluando la calidad y prestigios como institución.
2. Si se hace un ahorro en el nivel académico a profesionistas ,se dejara a un lado la calidad de eficaz pero no seria eficiente ya que el nivel que les otorga a los profesionistas no son los adecuados para formalizar una organización de alto prestigio.
3. La Lic. Martínez deberá evaluar y analizar las dos alternativas para evaluar los criterios requeridos de la organización  y demostrar las consecuencias de la toma de decisión de la organización, planteando una nueva estructura administrativa para recuperar la inversión que se gastara en la educación de los profesionistas.

SELECCIÓN DE ALTERNATIVA

Opción c        

RECOMENDACIÓN

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