Ejes Tematicos

EJES TEMÁTICOS

RANGO CONCEPTO SINTESIS ASPECTOS DE MEJORA PARA EL EJE TEMÁTICO

EJE TEMÁTICO Espacio geográfico y mapas.

Contribuye a que los alumnos reconozcan el espacio donde viven y los lugares significativos de acuerdo a su contexto. Favorece el desarrollo de habilidades geográficas por medio del trabajo con mapas, así como la obtención, el manejo, la interpretación y la representación de información. Reconozcan el espacio donde viven de acuerdo a su contexto a través de componentes geográficos. Ubicación de la escuela a la casa con puntos de referencia como tiendas, parques, farmacias, etc.

Componentes naturales.

En este eje se abordan las relaciones del relieve, agua, clima, vegetación y fauna, su interacción y diversidad, así como su distribución fomentado actitudes necesarias para valorar su importancia. Abordan las relaciones de la naturaleza y la diversidad natural. Elaboración de un mapa de la diversidad de México.

Componentes sociales y naturales.

Integra el crecimiento, la composición, la distribución y el movimiento de la población, sus condiciones presentes y tendencias a futuro. Fortalece el aprecio de la diversidad cultural en las escalas local, estatal, nacional, continental y mundial, así como la identidad de los alumnos en relación con el contexto donde viven. Aborda la diversidad cultural y la identidad nacional. Presentación de las diferentes etnias de México por medio de un video.

Componentes económicos.

Agrupa contenidos relacionados con los espacios económicos en diferentes escalas, lo que permite reconocer la relación de los recursos naturales y las actividades económicas, así como su localización y distribución desde el medio local hasta la expresión mundial, enfocándose en su uso responsable de los mismos. Se vincula con los demás ejes, porque permite integrar los componentes naturales, sociales, culturales y económicos que inciden en las diferencias socioeconómicas de la población. Permite integrar los componentes de la diversidad que inciden en las diferencias socioeconómicas de la población. Elaboración de un cuadro donde se explique las semejanzas y diferencias de la vida rural y urbana de México.

Calidad de vida, ambiente y prevención de accidentes.

En este eje se busca aplicar los conocimientos geográficos adquiridos a lo largo del curso, en cada grado escolar. Se abordan contenidos enfocados con la calidad de vida de las sociedades, el cuidado del ambiente desde la perspectiva de la sustentabilidad y la prevención de desastres, con la finalidad de promover acciones que los alumnos puedan emprender ante los problemas ambientales y los posibles riesgos del lugar que habitan. Se abordan contenidos en el cuidado del medio ambiente, la sustentabilidad

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