El Egocentrismo dentro del aula

Trabajo de Investigación Educativa II

Carrera: Profesorado de Teatro

Espacio curricular: Investigación educativa II

Año  3° año – 1° cuatrimestre

Tema de investigación: “La falta de empatía genera la presencia de egocentrismo en el aula y debilidad en la formación como futuros Docentes” Es más simple y dice los mismo.”

Docente: Walter Andrés Rodriguez

Estudiantes: Ana Belen Abecasis

  INTRODUCCIÓN

El presente trabajo investigativo tiene lugar dentro de los observado dentro un Instituto de Formación Docente, específicamente entre los estudiantes alumnos de la carrera del Profesorado de teatro. Partimos de los vivenciado durante el cursado durante el 1° año y 2° año de la carrera. “Esto nos lleva a ver si este estado (egocentrismo), es un problema de orden más general que atraviesan otras instituciones educativas u otras instituciones en general o solo es un caso particular de una institución”

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

A diario podemos observar como la falta de empatía, los juicios de valor, la arrogancia destructiva, el individualismo, el querer sobresalir en un grupo, son factores que generan un ambiente hostil a la hora de tomar una clase.

A lo largo del presente trabajo investigativo observaremos la relación que existe entre la falta de inteligencia social ante casos en los cuales hay presencia de egocentrismo. En la revisión bibliográfica existen autores que postulan.

Si tomamos trabajos de tesis desarrollados que hagan referencia a este complejo observamos por ejemplo: “RELACIÓN ENTRE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y LA COMPETENCIA INTERCULTURAL DE LOS ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO DE ABAD DEL CUSCO” - en la sociedad actual prima la discriminación, la desigualdad, la intolerancia, el irrespeto y actos que son calificados como injustos entre grupos sociales, ya que en ellos aún la competencia intercultural y la

inteligencia no han sido temas abarcados en su formación; más por el contrario se observa que por ser originarios de diferentes grupos culturales, lingüísticos, étnicos los convierten en rivales, donde unos se creen más que otros y por consiguiente los discriminan haciéndoles saber y sentir inferiores. (yudit Vargas- 2017- (p:36))

La autora Larco Herrera Estefany Irene en su trabajo investigativo, PERSONALIDAD Y SU RELACIÓN CON LA INTELIGENCIA INTRAPERSONAL EN ADOLESCENTES DE TERCER AÑO DE BACHILLERATO DE LA UNIDAD EDUCATIVA "BENJAMÍN CARRIÓN MORA" DE LA CIUDAD DE QUITO, dice: “Aproximadamente el 20% de los adolescentes de todo el mundo tiene problemas mentales o de comportamiento. Aproximadamente de la mitad de los trastornos mentales de una vida empiezan antes de los 14 años de edad y el 70% antes de los 24. La continuidad de los trastornos mentales entre los adolescentes se ha elevado en los últimos 20 y 30 años; dicho aumento se atribuye al daño en las estructuras familiares, al creciente aumento del desempleo entre los jóvenes y a la falta de realistas aspiraciones educativas y profesionales que las familias tienen para el adolescente… - Países como España, Chile, México, Costa Rica, Argentina y Colombia, se han beneficiado con programas de habilidades emocionales, y relativamente son estos países lo que han logrado una mayor eficiencia del sistema educativo y un mejoramiento de las condiciones de vida de sus poblaciones (Oficina Regional de Educación para América Latina, 2013).

Siguiendo lo dicho por Larco,… El 16.74% de los adolescentes presentan niveles elevados de impulsividad cognitiva y motora. … En el Ecuador, según datos reales del Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INEC), se calcula que aproximadamente el 21% de la población total de ecuatorianos son adolescentes. El Censo Nacional llevado a cabo en el 2010, estimó que la población menor de 18 años constituye el 37,26%, es decir 5'397.139 niños/adolescentes forman íntegramente la sociedad ecuatoriana. Refiriéndose exclusivamente a la población y muestra exacta que promueve esta investigación, el Censo Nacional del 2010, estableció que alrededor del 11% de ecuatorianos oscila entre 10 y 14 años, es decir 1’539.342. (Instituto Nacional de Estadística y Censos, 2010). (Larco. 2020. P:3,4,5)

 “Al colocar el termino en Google buscador, “falta de empatía instituciones educativas argentinas”.  Arroja este resultado, cerca de 2,280,000 resultados si el total de población educativa en el país asciende a 10.445.772 estudiantes de todos los niveles, el problema representa en términos generales un 21,8 % de la población educativa estaría atravesada por esta problemática.”

Frases como “el individualismo en argentina”, arroja el siguiente resultado en torno al tema de cerca de 10,600,000 resultados (0.44 segundos) la incidencia de este dato sobre la población general de Argentina 44.49 millones (2018) nos arroja un porcentual de  24 % esto nos da una medida general de la importancia del tema.

Ambientes Hostiles en el aula en instituciones educativas dentro de la argentina, arroja un resultado de 683,000 resultados en  (0.63 segundos) nos da un porcentaje del 15%.

Esto nos indica que la falta de empatía, como incapacidad para salir de uno mismo, para entender o sentir lo que esta experimentando el otro, el emitir una opinión de otro de forma maliciosa, ser altivo, altanero, engreído, esta tendencia de obrar según nuestra propia voluntad sin contar con la opinión de otros cuando se pertenece a un grupo social, incluso el pretender sobresalir, o resalar del resto, generan conflictos entre los pares. Todas estas características negativas producen ambientes hostiles tanto para alumnos como para docentes. Ya que no solo los alumnos conviven con esto, sino también los docentes que buscan realizar su trabajo.

PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA

A lo largo de 2 años hemos observamos, que dentro del instituto de formación docente Ana Pavlova, situaciones donde los alumnos suelen ser individualistas, les falta empatía entre sus pares ,entre otras características que hacen a la presencia del egocentrismo entre ellos.

      ESTADO DEL ARTE

Partiremos por definir al egocentrismo según (https://definicion.de/egocentrismo/) como una característica que define a las personas que creen que sus propias opiniones e intereses son más importantes que la del resto. La persona que es egocéntrica siempre cree que es el centro de atención.  

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