El Juego. Juego Dramático "El Supermercado"

Sala: 3° sección

Área: El juego. Juego dramático.

Contenidos:

• Asunción de diferentes roles, sostenimientos de los mismos y su variación.

• Organización del espacio.

Propósitos:

• Ofrecer variadas experiencias de juego mediante las cuales los niños puedan conocerse a sí mismos, a los demás y al mundo que los rodea.

• Favorecer la integración del grupo.

Desafíos cognitivos:

• Lograr que el niño interactúe con sus pares.

• Lograr que el niño identifique y dramatice la forma en que cada persona desempeña su ocupación.

Propuesta de clase:

Inicio: la docente estará sentada frente a los niños y estos estarán dispuestos en forma de semicírculo. La docente les recordará la visita que realizaron al supermercado y les preguntará si recuerdan lo que vieron allí. Luego les propondrá armar entre todos un supermercado y les dirá que jugarán al mismo. Les preguntará: ¿Cómo quieren que organicemos la sala? ¿Quién quiere ser el cajero? ¿Quién quiere ser el que repone la mercadería? ¿Qué otras cosas se les ocurre?

Desarrollo: los niños se reparten los roles, organizan la sala junto con la ayuda de la docente estableciendo los diferentes espacios necesarios y organizando los materiales. Una vez iniciado el juego la docente pasará por los distintos sectores a observar el modo en que este se desarrolla, intervendrá o participará del guion si lo ve necesario.

Luego de aproximadamente 30 minutos la docente simulando hablar desde un micrófono dirá que el supermercado está por cerrar, de esta manera dará por finalizado el juego. Les dirá que comiencen a guardar los materiales y que otro día volverán a jugar.

Cierre: Se les pedirá nuevamente a los niños que se siente en forma de semicírculo y la docente les preguntará: ¿Quién quiere contar lo que hizo? ¿Quién hizo de cajero?... ¿Qué creen que faltó? Dejará que los niños se expresen. Luego a partir de sus respuestas la docente junto con los niños acordará que la próxima vez que jueguen incorporarán aquellas cosas nuevas que surgieron.

Material didáctico:

• Mesas y sillas como estantes.

• Materiales previamente realizados por los niños: billetes y frutas.

• Materiales de desecho: botellas, perfumes, bolsas, cajas.

• Bloques de madera y dakis.

Bibliografía:

• Sarlé Patricia, “Enseñar en clave de juego”, capítulo 4 El juego dramático en la escuela infantil.

• DCyE (2008), Diseño curricular para la Educación Inicial. El juego. Buenos Aires

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