El Niño Preescolar. Requerimientos Educativos. El Juego

El niño Preescolar

El niño (a) en edad preescolar aprende las habilidades sociales necesarias para jugar y trabajar con otros niños y, a medida que crece, su capacidad de cooperar con muchos más compañeros se incrementa. Dentro de esta concepción el entorno del niño y la niña de preescolar se caracterizan por su curiosidad, su sensibilidad, espontaneidad y una permanente observación, exploración e investigación de su ambiente; lo cual permite que tengan esas experiencias significativas, fundamentales para el desarrollo de su conocimiento.

Requerimientos educativos

La educación inicial en Venezuela está orientada a niños y niñas de 0 a 6 años, mediante, estrategias de aula, de familia y de comunidad, y es de carácter obligatorio para los niños de 5 a 6 años.

En Venezuela se exigen como requerimientos administrativos para el ingreso al nivel de educación inicial:

a) Partida de nacimiento, la cual indicara al docente la edad exacta del niño (a) así como el nombre completo y el de sus padres.

b) Control de vacunas; esto es muy importante para tener en el expediente del niño en caso de que se presente una jornada de vacunación.

c) Constancia de niño sano; en algunas instituciones se omite este recaudo, pero en realidad es muy importante, puesto que esta constancia orienta la docente en como tratar al niño (a) si presenta alergias, asma, o cualquier otra enfermedad.

También se solicitan, algunos rasgos de independencia en el niño (a) tales como, que solicite el baño (control de esfínteres), que pueda comer solo o con poca ayuda, que pueda identificar a los miembros mas cercanos de su familia (en caso de que sea retirado de la institución por varias personas).

En la mayoría de las instituciones venezolanas, se realiza una encuesta con los padres para conocer los antecedentes prenatales, postnatales, entorno social, familiar del niño (a) y se recogen los datos en una ficha (ficha acumulativa) los cuales orientan al docente en los rasgos de la personalidad del grupo que atenderá.

El juego

El juego tiene carácter esencial e irremplazable en la formación del niño (a) y el mismo es vivido por el como una realidad auténtica, a través del juego el niño (a) adquiere el conocimiento de su entorno, al jugar expresa el mundo de los objetos, juguetes y materiales que le ofrecen experiencias significativas, las cuales le llevaran a la construcción de su conocimiento.

Hasta el ingreso del niño (a) al preescolar su juego ha consistido principalmente, en un exploración de su mundo y la imitación de lo que ve realizar a los demás, en este sentido el docente de preescolar debe brindar a los niños (as) oportunidades variadas y estimular actividades donde el juego sea el principal actor, y mediando el proceso de creación de conocimiento(es decir dándole al niño

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