El Preescolar

Bloque I. El trabajo educativo en la educación preescolar.

Las prácticas pedagógicas y las concepciones implícitas de las educadoras

Este bloque se propone la recuperación y sistematización de los aspectos que las estudiantes han revisado y de lo que han realizado en los semestres anteriores en relación con la intervención educativa. Se trata de que, con base en sus conocimientos de las prácticas comunes, identifiquen por qué es frecuente que no correspondan los propósitos de la educación preescolar (socializar al niño, lograr su autonomía, que desarrolle su autoestima, prepararlo para la primaria), con lo que en realidad se logra al aplicar ciertas prácticas. Las actividades de este bloque se basan en el análisis de algunos testimonios, de un registro sobre las actividades de un día de trabajo en el jardín de niños, y en la Reflexión y discusión sobre las creencias implícitas de las educadoras que, al prevalecer como producto de la tradición pedagógica en la educación preescolar, dan sentido a las formas de trabajo de la maestra y a las actividades que se demanda realizar a los niños. El estudio del texto sugerido como bibliografía básica es fundamental, pues permite, además de reflexionar sobre las prácticas observadas y las realizadas, identificar los elementos que eberán tener presentes al preparar y desarrollar la práctica educativa con la finalidad de mejorarla sistemáticamente. El último punto de este bloque permite contrastar las ideas surgidas en el grupo durante el análisis de los temas tratados y destacar algunas cuestiones que serán revisadas en profundidad en el siguiente bloque.

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