El Sutil Oficio De Investigar

EL SUTIL OFICIO DE INVESTIGAR

¿QUE ES LA INVESTIGACIÓN?

La palabra investigación designa a aquella acción a partir de la cual se lleva a cabo el estudio en profundidad de algo o de alguien.

La actividad de investigar es una típica acción humana, que todos los individuos desplegamos en algún momento de nuestros vidas con la intención de lograr nuevos conocimientos, para solucionar conflictos o complicaciones que puedan presentarse ante nosotros, o bien para responder a cuestiones científicas que requieren de una respuesta irrefutable, solamente obtenible a partir de una consciente investigación sobre la materia de estudio.

La investigación es una herramienta que permite al estudiante o al investigador explorar su curiosidad y general conocimientos a partir de su interés propio que en el campo de la educación se denominaría aprendizaje significativo. Lo que hace la investigación en el estudiante es activar las curiosidades para que este empiece a construir partiendo desde sus propios conceptos previos y fortalecer a mediad que va interactuando con el objeto de estudio de este. JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ

PREGUNTAS GENERADORAS

1. ¿Para qué se investiga?

Se investiga para responder a una pregunta o hipótesis y así aumentar el conocimiento y la información sobre algo desconocido y de lo cual se desea saber más a fondo. Para averiguar cómo funciona las cosas, el que y del porqué, con el fin de crear procesos de generación de conocimiento en áreas y temas de importancia para el desarrollo cultural, social y educativo del país y de cada una de sus regiones. Así mismo, la posibilidad de que este desarrollo redunde en beneficio de la población y contribuya a la productividad y el desarrollo tecnológico depende de manera trascendental de la calidad del sistema educativo y de las oportunidades de aprendizaje social a que tenga acceso la población. Este es uno de los desafíos del porque es importante la investigación en diferentes aspectos.

La investigación fortalece el aspecto cognitivo y conceptual de la persona de manera que lo hace activo y participe de la construcción de sus propios conocimientos y ajustes de las conductas dependiendo el grado de conceptualización y las competencias que desarrolla esta actividad, el arte de investigar.

2. ¿por qué se investiga?

Alrededor del año 40.000 a.C el hombre se planteaba preguntas, algunas veces inquieto ante la presencia del fuego, los movimientos de la tierra, la lluvia, los cambios de temperatura la noche y el día. Todo lo puedo en cristo que me

El hombre trataba de explicarse por qué y cómo surgía estos acontecimientos naturales, gracias a estas inquietudes el hombre empezó a buscar respuestas a estos interrogantes. Al pasar del tiempo, el hombre aprendió a usar fuego para protegerse del frio, cocinar alimentos y ahuyentar animales salvajes. De ser cazadores y recolectar fruta, semillas y moras, lentamente fueron aprendiendo a cultivar su propia cosecha y criar animales domésticos. Durante los siguientes 3.000 años se empezaron a desarrollar importantes actividades básicas tales como la construcción, el cultivo de la tierra, el trabajo de la greda y el cobre, la fabricación de la ropa y la alimentación de los animales.

Alrededor del 2600 a.C., el hombre construyo las pirámides de Egipto, y los primeros templos Incas en Perú. Los hombres aprendieron a trabajar el metal, y los primeros astrónomos chinos observaron un eclipse solar. Fue aquí donde la Civilización comenzó a tomar forma y peso. Hoy en día vemos un gran avance tecnológico como los son los vehículos, maquinas, computadoras, equipos médicos, y un gran progreso científico.

De manera que las inquietudes y preguntas del hombre en la pre historia conllevo a una investigación inconsciente, la cual llevo al hombre y al mundo en una evolución como lo somos hoy en día. Se investiga

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