El estrés - Ensayo

                                                     INTRODUCCIÓN

     El estrés es el estado del organismo en cualquier situación en que percibe que su bienestar o equilibrio está en peligro y que debe dedicar toda su energía a su protección. Este trastorno causa daños sobre la salud mental, física y social de los individuos. El estrés produce trastornos psicológicos y fisiológicos, destacando principalmente los trastornos de ansiedad y depresión. El estrés constituye una variable que modifica de manera significativa la susceptibilidad o vulnerabilidad a padecer enfermedad tanto física como mental. El estrés es uno de los principales factores que influye en el desempeño del individuo y para la aparición del estrés y sus consecuencias es necesaria la existencia de diversas características en el individuo y en el entorno, así como una determinada combinación. El afrontamiento al estrés exige, no sólo, el despliegue de recursos personales, sino también de recursos externos al individuo. Las características de la personalidad que generalmente se relacionan con el afrontamiento al estrés son: la autoestima, el estilo de vida, la autovaloración y las habilidades sociales. Los principales en padecer estrés son los estudiantes, de tal manera que mediante la acumulación de acontecimientos vitales estresantes como problemas económicos, problemas familiares, muerte de un familiar, exámenes, entre otras situaciones, tiende a presentar constantemente ante cualquier situación estresante síntomas como dolor estomacal, dolor de cabeza, miedo, pensamientos negativos, entre otros síntomas.

     Por otra parte las actitudes de los profesores constituye otro factor estresante:
como el autoritarismo, el trato humillante, los castigos, o simplemente el hecho de infundir temor hacia las supervisiones y exámenes, por otro lado un ambiente donde haya una alta competencia entre los alumnos constituye una fuente importante, esto no permite el descanso del los estudiantes y su recuperación. Por otra parte estos niveles de estrés en los estudiantes pueden darse desde los niveles preescolares hasta el nivel de postgrado. Muchas investigaciones muestran en evidencias la influencia de múltiples factores personales y ambientales sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes. Algunos factores condicionantes del aprendizaje han sido ampliamente estudiados. Entre ellos podemos mencionar el nivel de partida o conocimientos previos, el nivel motivación por la asignatura y la futura profesión, las estrategias de aprendizaje empleadas.

     De tal manera que el conocimiento de este trastorno, permitieron a los autores de esta investigación plantear las siguientes interrogantes: ¿Cuáles son las causas que incrementan el estrés en los estudiantes de odontología  de la Universidad de Central de Venezuela, específicamente del último año?, ¿Cuáles son los diversos factores que inciden para el desarrollo del estrés en los estudiantes del último año de odontología? y ¿Cuáles son los síntomas que presenta en el estrés negativo, los estudiantes del último año de odontología  de la Universidad de Central de Venezuela?.

Para facilitar la comprensión por parte del lector, el presente  informe se ha estructurado en un total de cuatro capítulos.

     Está orientado a determinar el problema, en él se desarrollan los aspectos referidos al planteamiento del problema el cual se va evidenciar la importancia que puede tener este proyecto, para esto se toma en cuenta los objetivos y la justificación del mismo, en el Capítulo II se desarrolla brevemente un bosquejo de la situación a trabajar (marco teórico) con esto se aporta la información que se considera básica para la ejecución del proyecto, en el Capítulo III se evidencia el marco metodológico, tomando el cuenta el tipo y diseño de la investigación entre otras cosas, en el Capítulo IV se incluye análisis y discusión de los resultados. Finalmente se incluyen las conclusiones, referencias, anexos y estrategias de afrontamiento.

CAPITULO  I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

     En un mundo cada vez más globalizado, sin restricciones de barrera en cuanto el tiempo y al espacio, sumando los avances en referencia a la tecnología, de información y comunicación, los cambios en los aspectos económicos, sociales, políticos, culturales ocurren de manera vertiginosa, generando incertidumbre y ansiedad en la sociedad y en los individuos. Dentro de este contexto descrito anteriormente los seres humanos padecen de una enfermedad de la era pre moderna llamada estrés, el cual se define como mecanismo general del organismo para adaptarse a todas las influencias, cambios, exigencias y tensiones a los que podía estar expuesta la persona, siendo común en todos estos procesos la forma como el cuerpo trata de adaptarse. Por ello que la cantidad de estrés produce un estado de alerta necesario para obtener un rendimiento físico y mental que permita ser productivos y creativos.  El estrés da lugar a una sensación de confianza, de control y de capacidad para abordar y llevar a buen término las tareas de la vida cotidiana.

     Según la Organización Mundial de la Salud (OMS, 2004), hoy en dia existen cuatrocientos millones de personas afectado por un trastorno mental, neurológico o con problemas de comportamiento como lo es el estrés, la ansiedad, etc.  Dentro de esta cifra se encuentran incluidos los estudiantes, quienes principalmente los afecta el estrés, en especial cuando se producen cambios en los niveles de exigencias académica, lo que trae Como consecuencia preocupaciones por el temor a no responder satisfactoriamente a dichas exigencias requeridas por las institución.  

     De esta manera en Venezuela hay millones de estudiantes que están afectadas por este trastorno fisiológico y psicológico, como lo es el estrés; incidido por los diversos  cambios ocurridos en la actualidad.  Por ende quienes principalmente se encuentran afectado por el estrés son los estudiantes universitarios de diversas facultades. En caracas hay centros de estudios universitarios, como la Universidad Central de Venezuela, ubicada en la ciudad universitaria; Se ha comprobado a través del comportamiento de la población estudiantil, el  incremento de la influencia de este trastorno en la salud integral de los alumnos de la facultad de odontología, que en efecto cursan el último año de la carrera;  en edades comprendidas entre veinte y veinticinco años.  

     Este trastorno es algo que se aprecia en casi cualquier estudiante universitario, ya que en la misma, cuando se producen cambios en los niveles académicos, la carga es más grande y más exigentes. El estrés académico afecta a variables tan diversas como el estado emocional, la salud física o las relaciones interpersonales, pudiendo ser vivenciadas de forma distinta por diferentes personas. A partir de la revisión de los estudios sobre el estrés académico, se puede distinguir en éste, tres tipos principales  de efectos: en el plano conductual, cognitivo y fisiológico. De tal manera ante esta situación se plantean las siguientes interrogantes:

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