Elementos De La Planeacion Didactica

ELEMENTOS DE LA PLANEACION DIDACTICA

ASIGNATURA: GEOGRAFIA

BLOQUE: V GRADO: 5to

TE MA: Cuidemos el Mundo

ELEMENTOS DEFINICION SUGERENCIAS DEL EQUIPO

RECURSOS Se refiere a tener un inventario del material con el que se cuenta y el que se requiere conseguir para desarrollar las secuencias  Internet

 Enciclopedia

 Libros del Rincón

 Mapas

 Atlas

 Periódicos

 Revistas

 Folletos

 Enciclopedias

 Cartulinas, colores y plumones

ORGANIZACIÓN GRUPAL Esta relacionado con tomar en cuenta las características del grupo con el que se va a trabajar y cuáles son las estrategias que se requiere llevar a cabo para obtener un mejor resultado dentro del grupo. Grupal: Conocimientos previos.

1. Identifica la relación condiciones naturales, sociales, económicas y políticas que inciden en la calidad de vida de la población.

Equipos: 4 integrantes por equipo investigaran en diferentes fuentes, formas de delación de las sociedades con la naturaleza para satisfacer necesidades básicas.

2. explica acciones para reducir los efectos de problemas ambientales.

En binas: Con base en la investigación buscan acciones factibles que contribuyan a reducir los efectos de problemas ambientales.

3. reconoce tipos y zonas de riesgo en el mundo.

Grupal: Comparte información reconociendo tipos y zonas de riesgo en el mundo.

4. Realiza un proyecto que aborde un problema del mundo.

Equipos: exponga y comparta la información obtenida.

INTERVENCIÓN DIDÁCTICA Se refiere a la toma de decisiones sobre los procesos de interacción requeridos para que se llegue al logro de los aprendizajes esperados; así como la especificación de los márgenes de autonomía a fomentar en el grupo.  Activar los conocimientos previos

 Orientar

 Promover

 Favorecer el trabajo colaborativo.

 Dominio de contenidos por parte del docente.

 Escribir una bitácora

 Plantear desafíos

 Observar a los alumnos en su desempeño.

 Propiciar la investigación.

EVALUACIÓN Cuales son los momentos de la evaluación, es el qué, cómo, cuándo y quienes participan en la valoración dentro del proceso. Aprendizajes Esperados: Identifica la relación de las condiciones naturales, sociales, económicas y políticas que inciden en la calidad de vida de la población.

Evaluación:

 Lista de fenómenos naturales y demográfico que cambian al mundo.

 Elaborar conceptos de calidad de vida.

 Investigar y escuchar a sus compañeros que cosas favorecen la calidad de vida.

 Lista de acciones para contribuir a la disminución de los problemas ambientales.

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