INTEGRAR LA PLANEACION DIDACTICA CON SUS ELEMENTOS

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TAMAULIPAS PLANTEL 09 RAMIRO IGLESIAS LEAL

DIPLOMADO: COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR

MODULO II

DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN

EDUCACION MEDIA SUPERIOR

ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 3.

PROPOSITO: INTEGRAR LA PLANEACION DIDACTICA CON SUS ELEMENTOS

INSTRUCTORA: C. Melisa Nava Anguiano

DOCENTE ALUMNO(A): MARIA RANGEL CERVANTES

Sede: Universidad Autónoma de Tamaulipas

CD. REYNOSA, TAMAULIPAS SEPTIEMBRE 2014

MATERIA: CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN I

COMPETENCIAS DISCIPLINARES

1.-SE CONOCE Y VALORA A SI MISMO Y ABORDA PROBLEMAS Y RETOS TENIENDO EN CUENTA LOS OBJETIVOS QUE PERSIGUE.

COMPETENCIAS GENERICAS A DESARROLLAR

2. SE VALORA COMO SER HUMANO RESPONSABLE CON DERECHOS Y OBLIGACIONES SOCIALMENTE CONTEXTUALIZADOS.

3. TOMA DECISIONES FUNDAMENTADAS DE MANERA CRÌTICA, CREATIVA Y RESPONSABLE EN LOS DISTINTOS ÀMBITOS DE LA VIDA SOCIAL.

15. VALORA DISTINTAS PRÀCTICAS MEDIANTE EL RECONOCIMIENTO DE SUS SIGNIFICADOS DENTRODE UN SISTEMA CULTURAL, CON UNA ACTIVIDAD DE RESPETO.

PROPOSITOS:

VALORA CRÌTICAMENTE Y PARTICIPA RESPONSABLEMENTE EN EL AULA DE CLASES PARA LA CONSTRUCCIÒN DE UNA SOCIEDAD

CONTENIDOS

VINCULA LA CULTURA CON LA COMUNICACIÓN PÚBLICA, A TRAVÉS DEL ANÁLISIS DE ALGUNOS MENSAJES Y PRODUCTOS CULTURALES ENCONTRADOS EN LOS CONTEXTOS DONDE SE MOVILIZA PARA LIGARLO CON LA CULTURA LOCAL, NACIONAL Y MUNDIAL.

PRODUCTOS DE LA ASIGNATURA O CURSO: (DESCRIPCION DE LOS PRODUCTOS)

MAPA CONCEPTUAL

PRESENTACIONES EN POWER POINT

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:

-DESCRIPCION Y JUSTIFICACION DE LAS ESTRATEGIAS PROPUESTAS

MAPA CONCEPTUAL:

Descripción: El mapa conceptual es una estrategia relativamente utilizada para representar de forma gráfica un conocimiento.

El docente:

Explicará el procedimiento de la actividad, dará a conocer el objetivo de la actividad a los alumnos y entregará copias del tema.

Los alumnos:

Realizaran la lectura del tema y elaboran mapa conceptual de manera individual

Justificación: El mapa conceptual es una estrategia pertinente debido a que evidencia los conocimientos que se han adquirido sobre el tema y se puede observar las habilidades del alumno, se podrá observar si tiene las ideas claras sobre el tema, si puede enlazar ideas, organiza palabras clave entre otras cuestiones.

PRESENTACION EN POWERPOINT

Descripción: Una presentación en PowerPoint permite a los alumnos observar, distinguir, en si visualizar contenidos de forma gráfica y atractiva.

El docente: Indica el tema a analizar y organiza al grupo en equipos para la elaboración de las diapositivas en PowerPoint.

El alumno: realiza la lectura del tema en equipo y posteriormente elaboran en equipo la presentación en PowerPoint.

Justificación: Es una herramienta muy útil debido a que se puede manejar la información que sea requerida de una forma dinámica, divertida y atractiva.

-LISTA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PARA DESARROLLAR LA ESTRATEGIA

- Leer y analizar tema de forma individual para la estructuración del mapa conceptual

- Lectura en equipo del tema para elaborar presentación en PowerPoint

RECURSOS INFORMATIVOS DEL CURSO

- Libro de texto, cuaderno de apuntes,

- Libro de texto, computadora, cañón

EVIDENCIAS DE LA EVALUACIÓN

• Descripción de la evaluación: Recopilar evidencias y realizar un dictamen o juicio se esas evidencias teniendo en cuenta criterios preestablecidos para su valoración.

• Finalidad de la evaluación: Se evalúa para conocer el grado de comprensión y apropiación de los conocimientos del alumno, sus habilidades, actitudes y destrezas.

• Justificación: Se evalúa con el propósito de tener conocimiento de que las estrategias utilizadas fueron las adecuadas al proceso de enseñanza-aprendizaje.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Lista de cotejo

Descripción: la lista de cotejo contiene aspectos con características particulares, aspectos a evaluar en el trabajo del alumno que unidos a una ponderación permitirá deducir los avances en conocimientos

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