Enfoques De La Planificación

ENFOQUES DE LA PLANIFICACIÓN.

Si bien es cierto que “la planificación es una sola”, existen diversas formas de abordarla de acuerdo a las condiciones concretas correspondientes al momento histórico y a las características propias de cada sociedad u organización. Entre los principales enfoques de planificación se tiene

• La planificación racional comprensiva:

Es un enfoque racional que requiere información exhaustiva sobre el diagnóstico del presente, los escenarios, los fines, medios, evaluación y control.

• La planificación racional satisfaciente.

Procede sin información exhaustiva; asume la limitación deconocimientos con que el hombre ha de actuar y postula que sólo en raras ocasiones los individuos y organizaciones intentan optimizar su elección ya que naturalmente tienden a obtener sólo niveles de satisfacción.

• Planificación adaptativa.

En la planificación adaptativa se busca aprender de los errores cometidos durante el proceso y se adapta al mundo cambiante.

• La planificación innovativa.

Es llamada también acción investigación, como su nombre lo dice en este enfoque, el plan y la acción se funden en una sola actividad.

• La planificación normativa o tradicional.

Es un enfoque sistémico generado como resultado del desarrollo de la teoría de los sistemas teleológicos o intencionales. Es un proceso de cálculo basado en el diseño de esquemas normativos por parte de un actor que planifica sin contemplar el carácter dinámico del cambio situacional.

• Planificación participativa.

En la planificación participativa el beneficiario o afectado por laplanificación toma una actitud más dinámica durante el proceso.

• La planificación estratégica situacional.

Es un proceso de cálculo continuo, sistemático y formalizado que concibe al cambio situacional como resultado de la interacción entre actores y que supone el diseño de estrategias para superar debilidades, reforzar fortalezas y alcanzar los objetivos del propio actor.

• La planificación estratégica corporativa.

Es un proceso de cálculo sistemático y formalizado que se desarrolla al interior del actor corporativo complejo y mediante el cual se combinan las acciones de los distintos componentes organizativos, en función de alcanzar un objetivo común. En este contexto ubicamos a la planificación de las acciones de tutoría dentro de la planificación innovativa porque en el presente estudio se pretende proponer un tipo de planificación curricular que considera los contenidos y actividades a trabajar durante uno de los trimestres del año escolar producto más que todo de la necesidad y la experiencia de haber aplicado durante un trimestre actividades orientadas a afianzar el aspecto personal y académico del estudiante, es decir plantear una planificación curricular de tutoría para un trimestre.

Por otro lado existen autores que señalan que planificación educativa y planeamiento educacional son dos procesos totalmente diferentes cada uno con diferentes orientaciones.

Planeamiento educacional es la actividad administrativa que determina hacia qué objetivos encauzar el proceso educacional, precisando

Los procedimientos más pertinentes que garanticen cumplir con lasexigencias del desarrollo de la sociedad, el progreso de los individuos.

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