Ensayo La monotonía Cotidiana

Medina Inzunza Lizbeth Yareli                                           13 de Diciembre del 2016

La monotonía Cotidiana

El objetivo principal de este ensayo es dejar claro que es la monotonía sobre las experiencias escolares, los problemas que ocurren en el desarrollo escolar del niño y cómo influye el aprendizaje en sí. Para empezar la monotonía se presenta en todas partes y en todas las personas tanto niñas como adultas, es la serie de pasos que se repite todo el tiempo, aclarando más bien una rutina , el ejemplo más claro es el aula , todo lo que sucede de manera monótona , el llegar al salón , formarse , pedir la tarea , las clases etc. El niño cuando pasa de la etapa de preescolar a primaria surge un gran cambio, la madre se empieza a preocupar los primeros días de modo que le pregunta al niño como le fue, ya después se hace un habito e incluso al niño no le parece nada interesante, lo ve todo igual incluso le haya pasado algo diferente o divertido , las clases se parecen en muchos aspectos a la iglesia , al hogar , a las salas de un hospital solo que las clases se basan en la enseñanza y en ningún lado es mucho el tiempo estudiando , leyendo y escribiendo . El niño se tiene que adaptar con sus compañeros acostumbrarse a tener una evaluación del parte del maestro, a que un compañero va a saber más que el e incluso a trabajar en equipo, aprender a vivir en una clase es aprender a vivir en un grupo, la persona indicada para una evaluación es el maestro, él les exige un comportamiento adecuado para el aula de clases, también los alumnos colaboran a la evaluación cuando el profesor pregunta ¿Andrea, la respuesta de tu compañera es correcta? O ¿Laura leyó bien? Por otro lado el alumno da la imagen que quiere dar a conocer a los niños ya sea como flojo, inteligente, chistoso etc. , las amistades de clase , la popularidad o impopularidad se basan en este tipo de acciones . La evaluación más común en todas las escuelas es el famoso examen, el examen es una herramienta para el profesor para evaluar a los alumnos, principalmente hacen un examen de diagnóstico al empezar el año para saber cómo vienen de otras escuelas o del año anterior, después se hace el examen de evaluación de primer parcial o por semestres,  exámenes orales, también permite desarrollar los conocimientos que aprendimos. La escuela es la primera institución importante aparte de la familia, a partir de preescolar el niño aprende a vivir en sociedad con una autoridad y unos compañeros. Como maestros debemos de enseñar a nuestros alumnos a que siempre vean por sus intereses y sus habilidades para desarrollar el aprendizaje, la sociedad siempre quiere decidir por el niño lo que es bueno, malo, lo que le debe de interesar ósea una presión sobre él, podemos enseñarle a que sepa que le interesa en realidad, con este aprendizaje operatorio podemos vencer las influencias que recibimos de las personas. Empezamos situando al niño en un mundo de posibilidades que él pueda escoger, al final el hablara de cual tema es el que le interesa, este proceso se llevara a cabo mediante la plática, observación, análisis entre grupo-clase donde se empieza el aprendizaje y conlleva a la libertad por ejemplo dice un alumno “ a mí me gustaría estudiar las plantas para plantar en el rancho y crezcan muy grandes así obtendré frutos “  para poder elegir un tema entre varios tenemos que utilizar el método de la votación para que sea justo y así evitar una problemática entre el grupo , cuando ya tengamos el tema definido tenemos que ver que queremos saber de ese tema , analizarlo , de esta forma contaremos con los objetivos de la investigación , tenemos que establecer una relación entre los intereses del niño y el programa escolar , a través del tema investigado podremos llevar acabo algunas materias como ciencias naturales , historia , geografía convertidos en respuestas para la investigación , las plantas tienen una relación con la vida del ser humano , el objetivo siempre es relacionar el interés con la formación escolar ,para ir estructurando el aprendizaje se puede hacer una encuesta hacia el encargado del lugar , ya sea el botánico tanto como una fábrica , recogen folletos , toman fotos, comunicados etc. , este material es de gran ayuda para la escuela y da a conocer un plan de actividades amplio que contiene conocimientos provocados por las necesidades de los alumnos , después de esto nos dirigimos al texto escrito para ver los errores ortográficos , reconocer las silabas con el acento , este trabajo no solo les permite adquirir contenido escolar sino que también construyen el aprendizaje de la libertad , que les permite plantearse sus propios intereses . En el grupo se tiene que trabajar en equipos , pichón Reviere investigo la teoría de los grupos operativos , el plantea una teoría acerca de cómo poder trabajar mejor en equipo y que serie de pasos poder sustentar , a esto le llama “ECRO” se basa en un conjunto de nociones que se adquieren de la realidad ; Las siglas de ECRO son : Esquema , conceptual , referencial y operatorio , esto se refiere a que primero tenemos que basarnos en un esquema , el esquema es la idea que tenemos para poder desarrollar la idea , es la base de nuestros conocimientos que va formando el aprendizaje , otro punto es conceptual

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