Ensayo de la practica docente

Ensayo de la practica docente

Por: Armando Rogelio López Flores

Tercer semestre

Pachuca, Hgo., Enero de 2021.

Introducción

No es fácil conceptualizar la terminología de la práctica docente porque en ella se encuentran contradicciones, porque se mueve entre la política educativa y el comportamiento de los docentes en la vida cotidiana de cara a la docencia; compartiendo las condiciones académicas con los estudiantes, así como familiares, económicos, políticos y sociales. condiciones. La práctica docente es una especie de práctica social, es decir, el contacto directo con situaciones, hechos o personas, haciéndola intencionalmente focalizada, porque involucra a todo el personal relevante estudiantes, padres, docentes, directivos; excepto política, instituciones, laboral, administración, Normativa y otras materias. A veces los cambios son naturales, pero a veces los cambios pueden hacer que los docentes sufran conflictos cognitivos y emocionales, e interrumpir el proceso de formación deliberado del docente al enfrentarse a la nueva forma de práctica docente que se considera una nueva forma de claridad y explicación. Sus habilidades, habilidades y muy de moda en la actualidad le impiden formar el tipo de personas que requiere la modernidad, el mundo globalizado y la actual sociedad del conocimiento del siglo XXI. El trabajo del docente se basa principalmente en la relación, la cual es movilizada por la gestión compleja que se da en la vida diaria de todos los que interactúan en el espacio escolar, movilizando el sentido y la trascendencia de la práctica educativa. La posición de cada uno de ellos hace que jueguen roles diferentes según el tiempo y el espacio, y existen diferencias entre ellos por sus vínculos emocionales o laborales, donde el discurso de cada uno contiene palabras. Estos temas son muy importantes. Trascendencia. «Agnes Heller está comprometida con la vida diaria. Ella se esfuerza por salvar las redes sensoriales diarias en las que los sentimientos y las emociones están bajo una tremenda presión» , toda profesora Por el significado de la práctica docente, no espere, porque determina las creencias, conocimientos y suposiciones de cada maestro y determina el tipo de acción que se toma en la conducta regulada.

Desarrollo

La realidad docente de las instituciones educativas depende de la visión de todos los involucrados, la ruptura del conocimiento y el interés de las instituciones educativas y la calidad de su participación depende de su ubicación y condiciones. Para algunas personas, la realidad está mal, mientras que para otras, es justa. A veces las diferencias entre estos grupos pueden generar conflictos en las instituciones que desencadenan la crisis, y traer caos, agitación, turbulencia y revelar ciertas situaciones. Estas situaciones son a veces producto de luchas injustas. No hay duda de que estas cambiar de cualquier manera. La crisis actual es una condición para el cambio. Desde este punto de vista, cuando hay una conexión entre asignaturas, el cambio parece ser un hecho natural e inevitable. Sin embargo, creo que es necesario reconsiderar la práctica docente. En este caso, el cambio es necesario y obligatorio para cambiarse a uno mismo. Condiciones , no solo porque los eventos sucederán en la vida diaria, lo cual es muy común, sino porque hay metas claras para lograr intereses comunes, es necesario cultivar intervenciones y nuevas ideas para que nuestras acciones puedan ser innovadoras y beneficiar a la nueva sociedad, Porque , como decía Heidegger, en las huellas de Nietzsche, "lo mismo es diferente". El cambio es un gran avance hacia la tradición y el hábito. Los docentes actuales desafían o desafían su propia formación, se movilizan para sobrevivir al duelo, no se dejan expirar ante nuevas sugerencias curriculares, reflexionan sobre nuestra motivación formativa, para integrar la innovación, el debate y la brecha entre lo que sé Competencia, productos formativos y contenido requerido, el escenario es claro, y representar un papel requiere voluntad, actitud, determinación y trabajo duro. La práctica docente está inmersa en constantes cambios debido al entramado de situaciones de la vida cotidiana que se generan a través de las relaciones y las situaciones donde el diálogo puede enfrentar crisis. A través del diálogo las personas pueden aclarar situaciones, malentendidos y diferencias; a través del diálogo establecemos, acordamos y razonamos.

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