Ensayo la enseñanza de los primero números.

[pic 1]

Aritmética[pic 2]

Alumnas: María Alejandra Dimas Ochoa y Cinthya López de la Garza

Grupo: 1° B  Número de lista: 7 , 14

Carrea: LEP

Maestra: Adriana Gutiérrez Paez

Fecha: 10 de septiembre de 2014

         En este ensayo hablaremos acerca del proceso que llevaremos a cabo sobre la enseñanza de los primeros números, buscando procedimientos para que el alumno aprenda con métodos fáciles y didácticos, cambiando la idea de clases monótonas, si realizamos clases divertidas que provoquen a los niños el desde de aprender, será más fácil nuestro trabajo como docentes. Todo nuestro propósito de enseñanza hacia los niños estará basado en el Plan de estudios del 2011.

También hablaremos acerca sobre el enfoque de matemáticas, ¿qué es el numero?, y sobre las actividades que hay que ponerles a los alumnos para que aprendan los números y su simbología, esperamos que este ensayo nos de la facilidad de llevar a cabo la práctica de la enseñanza educativa de los números y esto nos servirá en un futuro como docentes cuando estemos frente a grupo para poner unas series de actividades a los alumnos y así ellos pueden aprender los números y obtener resultados satisfactorios.

Recordemos que las matemáticas son base fundamental de los conocimientos como lo es el español, ya que cotidianamente estamos relacionados con las matemáticas y estas deben ser aprendidas correctamente.

Los maestros esperan que los alumnos lleven a cabo los propósitos del estudio de las matemáticas para la educación primaria, estos son:

• Que conozcan y usen las propiedades de sistema decimal.
• Utilicen el cálculo mental la estimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales, así como las sumas y restas con números fraccionarios y decimales, para resolver problemas aditivos y multiplicativos.
• Conozcan y usen las propiedades básicas de ángulos y diferentes tipos de rectas.
• Usen e interpreten diversos  códigos para orientarse en el espacio y ubicar espacio, objetos y lugares.
• Expresen e interpreten medidas con distintos tipos de unidad.
• Emprenden procesos de búsqueda, organización, análisis e interpretación de datos.
• Identifiquen conjuntos de cantidades que varían o no proporcionalmente.

Las características del enfoque de las matemáticas son todas las situaciones problemáticas que presentan obstáculos, la solución no es sencilla ni difícil.

El enfoque de las matemáticas siempre va dirigido a que el alumno desarrolle sus habilidades en dicha materia, siempre buscando que vallan mejorando y enriqueciendo sus conocimientos.

Hoy se trabaja con los niños mediante competencias que tienen que desarrollar como el resolver problemas de manera autónoma, comunicar información matemática, validar procedimientos y resultados, y manejar técnicas eficientes.

Ahora comenzaremos a tratar la importancia del número.

[pic 3]

El número es un símbolo que expresa una cantidad. Y también puede ser el conjunto de elementos (una idea asociada a una colección representativa).

El número  es representado por símbolos.

Hay que dejarle en claro al alumno que es una idea representada que se asocia una colección.

      Números (tipos)                              Idea de colección.[pic 4][pic 5][pic 6][pic 7]

4=[pic 8][pic 9][pic 10][pic 11]

Los números son importantes en la vida cotidiana con ellos ponemos medir el tiempo, años, estatura, peso, hora, milímetros, esto se relaciona con todo que tenga que ver con la medida.

También  es importante para descifrar códigos así como las placas de un carro se verifica de quien es el dueño, o una camisa de un  jugador, una matrícula de una escuela y también un número de casa así como un teléfono esto es para un código sobre una persona o algo único que poseemos, así como nuestro curp.

Ordinal es donde está el número asociado a la cifra puesta ósea en que posición se encuentra el número que se busca.

El numero también lo utilización para resolver operaciones, eso lo ocuparemos para toda la vida y si el niño no aprende a sumar, restar, dividir   etc., no va a hacer útil en un trabajo o simplemente en un supermercado.

*Hay que enseñarle a niño correctamente los contextos que existen en los números ya que si se los  aprende bien no tendrá dificultad al momento que se presenten contextos distintos.

        Nosotros como docentes hay que conocer los 6 principios de conteo que estos son:

• Orden estable
• Correspondencia
• Unicidad
• Cardinalidad
• Irrelevancia del orden
• Abstracción

Estos nos ayudar a descubrir en que falla el niño al momento de contar. Lo podremos descubrir poniéndoles distintas actividades donde nos permita observar dichos principios.

¿Qué actividades podemos utilizar para aprender números?[pic 12]

Los números se pueden enseñar de diferentes tipos de maneras, también debemos saber por cuales números debemos de empezar, si el niño todavía no sabe contar en primer grado debemos de empezar con los números del 1 al 9 (el 0 y el 10 no se enseñan hasta que no aprendan los números del 1 al 9) poniendo en práctica juegos interactivos y tan fáciles como contar los dedos de su manos.

...