Enseñanza De Las Matematicas

Realizar la siguiente actividad:

Escribir un ensayo sobre las dificultades que usted ha encontrado al enseñar Matemáticas o algún otro tema relacionado con las Matemáticas y cómo podría superar el problema a partir del contenido de esta clase.

La primera dificultad que encuentro en mi comunidad y mi contexto es que los niños llegan a este nivel, hablo de la mayoría sin saber realizar bien las operaciones básicas, no las conocen por su nombre, no los enseñaron a memorizar las tablas de multiplicar y esas son unas de las cosas que si se tienen que memorizar en matemáticas aparte de razonarlas.

Donde que llegan los chico a primer grado y ven sumas y restan de números con signo, y al no manejar bien estas operaciones y con la dificultad de que también suman o restan fracciones, al no lograrlo empiezan a frustrarse y a aborrecer la materia.

A su corta edad no comprenden que las matemáticas están inmersas en todas las cosas diarias de la vida, cuando van a la tienda, al jugar canicas, futbol, etc…

Los chicos se enojan, se frustran se rebelan y empiezan a aborrecer las matemáticas cuando no obtienen resultados positivos.

La dificultad mayor a la que yo me he enfrentado es quitarles ese miedo y aversión por las matemáticas, crearles seguridad a la hora de responder un razonamiento, despertar el amor y el interés para estudiarlas y comprender la utilidad de ésta, ya que está en todos los aspectos de nuestra vida.

Después de la clase vista en este diplomado y leyendo lo que expresan varios compañeros, me doy cuenta que utilizando la tecnología puedo tener una estrategia que tal vez anime a mis alumnos a acercarse más a esta materia y disminuya su miedo y aversión.

Solo que lo primero que debe hacerse en nivelar su perfil de egreso que traen con el nivel que se requiere en secundaria.

Ahora tratare de utilizar más la tecnología y de correlacionar materias y no solo quedarme con los problemas que plantea el libro, y así pues, de esta manera conoceré más a fondo las habilidades de cada niño para trabajar no solo una actividad dentro del grupo si no varias que lleven a cumplir el mismo objetivo pero de acuerdo a la habilidad y forma de aprendizaje de cada niño.

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