Epistemologia Conocimiento

Ideas principales

- El conocimiento es el entender de la realidad en nuestra vida de ciertas cosas, que es indispensable su adquisición aunque no lo obtengamos en su totalidad. Es de vital importancia su adquisición de este depende el papel a desarrollar el hombre en su existencia.

- El conocimiento es sistemático, ordenado y relaciona esto permite mayor claridad para llegar a sus resultados.

- El conocimiento debe ser discutible y no solo acatar un conocimiento impartido.

Párrafo

El conocimiento es ese algo que siempre nos inquietara conseguirlo y a menudo lo adquirimos. Es infinito nunca estaremos completamente informados de ese algo conoceremos parte o gran parte pero Surgirán nuevas inquietudes. El conocimiento es tan grande que para poder estudiar una realidad se necesita fraccionarla, dividirla en campos más limitados donde se hará más fácil al hacerse mas pequeño el rango de estudio obtendremos conocimiento más riguroso. “Sólo puede ser adquirido cuando se lo parcela en unidades discretas y fácilmente asimilables. De este modo, el saber es “atomizado” y enciclopedista. ” 1. Una forma de acceder al conocimiento a sido bajo la herencia del enciclopedismo o sea acatar el conocimiento establecido. La actividad escolar tiene como función permitir el conocimiento con el las personas son parciales y mejor comportamiento con su entorno y eso permite la adquisición de principios lo cual le permitirá su mejor desenvolvimiento en su diario vivir. El conocimiento se divide en lógica analítica o atomista en la cual los elementos constituyen una relación autentica por lo cual permite una mayor totalidad.

Una característica del conocimiento es que este es sistemático necesita conectar sus ideas lógicamente, lleva un respectivo orden en su investigación que hará mas precisos sus resultados y además influye se relaciona en otros campos. El conocimiento adquiere valor por su relación y organización estructural mediante los protocolos educativos correspondientes Cada conjunto debe tratase de acuerdo a su lógica a desempeñar. Los conocimientos pueden verse afectados o cambiados en el proceso educativo.

El conocimiento en las personas puede ser discutible, no es necesario seguir el conocimiento impartido por el sistema educativo sino que también puede usar el conocimiento social para una mayor interacción con nuestro entorno. “Su intención es totalizadora, transaccional, holística y se considera la eliminación de contradicciones Como un error (error como momento indispensable de la actividad de conocer) puesto que el conocimiento Es una actividad humana que se despliega en momentos contradictorios”

El propósito de un docente es que pueda confinar el conocimiento con la parte humana haciendo que la educación sea más organizada y que los programas educativos tengan un plan de estudios con mayor organización.

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