Estadística en colegio

RENDIMIENTO DE ESTUDIANTES EN EL ÁREA DE INGLÉS

QUIROGA ARIZA LEIDY JULIETTE

GRADO 11-1

COLEGIO ISABEL VALBUENA CIFUENTES

ÁREA DE ESPAÑOL

INFORME DE INTERPRETACIÓN

VÉLEZ

2012

RENDIMIENTO DE ESTUDIANTES EN EL ÁREA DE INGLÉS

QUIROGA ARIZA LEIDY JULIETTE

GRADO 11-1

BEATRIZ SILVA ATUESTA

Licenciada

COLEGIO ISABEL VALBUENA CIFUENTES

ÁREA DE ESPAÑOL

INFORME DE INTERPRETACIÓN

VÉLEZ

2012

TABLA DE CONTENIDOS

pág.

INTRODUCCIÓN

OBJETIVOS

1.  LENGUA INGLESA                                                                        8

1.1 EVOLUCIÓN                                                                                 8

2. RESULTADOS DEL RENDIMIENTO EN EL ÁREA DE INGLÉS

DURANTE EL PRIMER Y SEGUNDO PERIODO                                        9

2.1 ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS                                        13

3. CONCLUSIONES                                                                         15

4. RECOMENDACIONES                                                                        16

BIBLIOGRAFÍA                                                                                17

ANEXOS

LISTA DE TABLAS

pág.

Tabla 1. Cantidad de estudiantes que posee cada grado                                9

LISTA DE GRÁFICOS

pág.

Gráfico 1. Rendimiento de los estudiantes en cuanto a calificación.                    9

Gráfico 2. Rendimiento de cada grado en el área de inglés en el primer                  10

periodo.

Gráfico 3. Promedio general de la institución en el área de inglés en el

 primer periodo.                                                                                     10

Gráfico 4. Rendimiento de los estudiantes en cuanto a calificación.                11

Gráfico 5. Rendimiento de cada grado en el área de inglés en el

segundo periodo.                                                                                12

Gráfico 6. Promedio general en el área de inglés en el segundo periodo.                12

Gráfico 7. Rendimiento del primer y segundo periodo en cada grado.                13

Gráfico 8. Rendimiento de estudiantes a nivel institucional.                                14

INTRODUCCIÓN

Hoy en día, la lengua inglesa se ha convertido en la lengua más importante a nivel mundial, por esta razón, todos los países deben incluir en su programa de educación la enseñanza del idioma inglés la cual comprende leer, escribir, pronunciar de manera correcta y entender pláticas en este dialecto.

Nuestra institución educativa ofrece la enseñanza de la lengua inglesa y dentro de este informe dará a conocer un análisis acerca del estado del rendimiento de los estudiantes en esta área.

Este informe contiene una interpretación de datos arrojados por medio  de los resultados de rendimiento de los estudiantes que se han obtenido en el primer semestre escolar tomando como muestra a los grados noveno, décimo y undécimo; y al final contiene una serie de conclusiones acerca del análisis realizado y recomendaciones para los educadores y educandos.  

Este informe es de gran utilidad, ya que, muestra las falencias y fortalezas que posee la enseñanza de esta área dentro de nuestra institución y además servirá para corregir errores o simplemente mejorar la calidad de la educación en el área de inglés.

OBJETIVOS

GENERAL

• Analizar e interpretar datos acerca del rendimiento de los estudiantes de la institución en el área de ingles.

ESPECÍFICOS

• Consultar el concepto de la lengua inglesa y su evolución para tener una idea más clara del área en la que se va a trabajar.

• Consultar e investigar información acerca del rendimiento de los estudiantes en el área de inglés en el primer semestre del año escolar.

• Organizar la información obtenida para analizarla de manera más rápida y eficaz.

1. LENGUA INGLESA

Idioma y principal sistema de comunicación del Reino Unido, Estados Unidos, Canadá, Australia, Nueva Zelanda, Sudáfrica y otros países de influencia británica, donde lo entienden y hablan la gran mayoría de sus habitantes.

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