Estrategias globales

-En el aula: 

Todos los maestros tomaran lista de asistencia al inicio de la clase.

-En la organización de la escuela:

Tanto el director como el coordinador identifican a los alumnos  mediante el pase de lista en la formación.

-Con los padres de familia:

Concientización de los padres de familia acerca de la importancia de fomentar el sentido de responsabilidad de sus hijos.

-Preparación de los maestros:

El profesor asignara un tiempo estimado de 3 minutos para registrar la asistencia de los alumnos.

-¿Qué materiales o apoyos solicitar o adquirir?:

Lista de asistencia, RAE.

-¿Cómo saber si avanzamos?:

Mediante el comparativo mensual.

-¿Quién nos puede ayudar?:

Toda la comunidad escolar.

-En el aula:

Verificar que el profesor este en tiempo y forma en el aula al iniciar la sesión.

-En la organización de la escuela:

 Los maestros cuentan con sus horarios y registrarán su asistencia en el libro de firmas al inicio de sus sesiones.  

-Con los padres de familia:

Los padres de familia conocen el horario de clases y los maestros titulares.

-Preparación de los maestros:

Se le asigna un horario acorde a su carga docente.

-¿Qué materiales o apoyos solicitar o adquirir?:

Libro de firmas

-¿Cómo saber si avanzamos?:

Con un comparativo quincenal de asistencia.

-¿Quién nos puede ayudar?:

Director y coordinador.

-En el aula:

Los profesores socializan el

-En la organización de la escuela:

El coordinador académico calendariza la reunión con los padres de familia. Elaboración del Acuerdo Escolar de Convivencia.

-Con los padres de familia:

Se socializa el Acuerdo Escolar de Convivencia (AEC) a través de una reunión programada.

-Preparación de los maestros:

Intercambio de opiniones y participación durante  la construcción del AEC.

-¿Qué materiales o apoyos solicitar o adquirir?:

Acuerdo Escolar de Convivencia.

-¿Cómo saber si avanzamos?:

Evaluación y aplicación continua del AEC.

-¿Quién nos puede ayudar?:

Director, coordinador académico, padres de familia, alumnos y profesores.

-En el aula:

Verificar la asistencia de los alumnos.

-En la organización de la escuela:

 El coordinador y director serán los encargados de elaborar el banderín que se entregara como reconocimiento.

-Con los padres de familia:

Los padres de familia acudirán puntualmente a presentar a sus hijos a la jornada escolar.

-Preparación de los maestros:

El profesor calculará los porcentajes de puntualidad y asistencia de acuerdo a sus anotaciones del RAE

-¿Qué materiales o apoyos solicitar o adquirir?:

Lista de asistencia, banderín de reconocimiento.

-¿Cómo saber si avanzamos?:

Con un comparativo mensual de asistencia.

-¿Quién nos puede ayudar?:

Director, coordinador académico y padres de familia.

-En el aula:

Los alumnos van a resolver el examen en el aula.

-En la organización de la escuela:

 El coordinador calendarizara la reunión para presentar la información.

-Con los padres de familia:

Los padres de familia .

-Preparación de los maestros:

El profesor va a realizar una lista de frecuencia de error para reconocer los temas con mayor rezago y los alumnos con menor número de acierto.

-¿Qué materiales o apoyos solicitar o adquirir?:

Examen de diagnóstico PLANEA. Gráficas de frecuencia de error por asignatura.  Gráficas de porcentaje de calificación por grado y asignatura.

-¿Cómo saber si avanzamos?:

Con un comparativo en el primer examen mensual o bimestral.

-¿Quién nos puede ayudar?:

Director, coordinador académico y padres de familia.

-En el aula:

Los alumnos van a realizar el examen en el aula.

-En la organización de la escuela:

 Se va a calendarizar las fechas para la aplicación de los exámenes. La institución será la encargada de recoger y de fotocopiar los exámenes entregados por los profesores.

-Con los padres de familia:

Los padres de familia tendrán conocimiento de las fechas de aplicación de los exámenes.

-Preparación de los maestros:

El profesor será el encargado de elaborar los exámenes de cada una de las asignaturas que le correspondan y entregarlos en tiempo y forma.

-¿Qué materiales o apoyos solicitar o adquirir?:

Formato de examen.

-¿Cómo saber si avanzamos?:

Con un comparativo con el examen bimestral.

-¿Quién nos puede ayudar?:

Director, coordinador académico y padres de familia.