FLORES Y ACCESORIOS DECORATIVOS
Enviado por CHIKADEW • 15 de Mayo de 2022 • Informe • 6.036 Palabras (25 Páginas) • 78 Visitas
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NOMBRE:
FICHA DE ACTIVIDAD Nº 1 MÓDULO: DECORACIÓN PARA EL HOGAR
UNIDAD DIDÁCTICA Nº 01 FLORES Y ACCESORIOS DECORATIVOS
Aprendemos a realizar las flores de tulipán y lavanda de paño lency.
APRENDIZAJES:
- Clasificación y selección de los materiales, equipos y herramientas de acuerdo a sus características y uso.
- Realización de trazo y corte a medida en la tela según modelo con exactitud.
- Ejecución y aplicación de las técnicas de corte, pegado y armado de las flores.
- Armado del arreglo floral, colocación de accesorios decorativos y acabado final de las flores.
- Concientización sobre la situación actual acerca de la enfermedad por coronavirus (COVID-19).
VALORES, ACTITUDES Y EJES TRANSVERSALES
VALOR | ACTITUD | EJE TRANSVERSAL |
RESPONSABILIDAD Característica positiva de las personas que son capaces de comprometerse y actuar de forma correcta, cumpliendo con el compromiso asumido. | CUMPLIMIENTO Cumple con la tareas asignadas y tiene disposición para responder por sus actos. | CIUDADANÍA E INTERCULTURALIDAD Asume un dialogo, comparte sus ideas, comprometidos y al tanto de los cambios que ocurren en la sociedad. |
- SECUENCIAS METODOLÓGICAS
SECUENCIA DIDÁCTICA | ESTRATEGIAS / ACCIONES | MÉTODO/ TÉCNICA | DURACIÓN/ MINUTOS |
Presentación de la actividad (Inicio) |
¿Qué saben sobre los procesos de ejecución para armar las flores de tela? ¿Qué técnicas de costura a mano se ha utilizado? Crea el conflicto cognitivo en los estudiantes: Sabían Uds. que este las flores de tela se pueden hacer arreglos florales ¿Te parece interesante realizar las flores de tela? ¿Por qué?
¿Qué vamos hacer hoy? Vamos a realizar los cortes a medida sobre la tela, pegar cada una de las piezas para formar las flores de tela. ¿Cómo lo vamos hacer? Vamos a coser, pegar, armar, doblar para armar las flores de tela. ¿Para qué lo vamos hacer? Para aprender armar las flores de tulipán y lavanda con paño lency para nuestro uso diario y luego comercializarlo. | Observación Diálogo participativo Lluvia de ideas | Sincrónica 15 |
Proporcionar la información (Proceso teórico constructivo) |
Los estudiantes leen individualmente, analizan e intercambian opiniones referidos al tema mediante la clase de trasmisión directa por Facebook.
¿Qué técnicas de costura a mano que no se menciona en la separata podemos utilizar? | Diálogo Debate Análisis y Síntesis | Sincrónica 10 Asincrónica 30 |
Desarrollar la práctica dirigida (proceso práctico) |
| Demostració n Observación Práctica dirigida | Sincrónica 40 Asincrónica 100 |
Solución de problemas y transferencia (cierre) |
Se plantea situaciones de trabajo con la venta de las flores de tulipán y lavanda de paño lency.
de tela como cuidado del medio ambiente con la participación de los estudiantes y asumirá buena actitud en el cambio de su persona. | Participación directa y diálogo. | Sincrónica 15 Asincrónica 20 |
Evaluación (Comprobación de lo aprendido) |
de costura a mano e identifica los tipos de materiales, equipos y herramientas a utilizar en la unidad didáctica (participación activa).
trabajo domiciliario. | Diálogo e intervención oral Observación sistemática | Sincrónica 10 Asincrónica 30 |
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