FODA INEBEOO J.V. EL ASINTAL PICHI.

ÁMBITO

FORTALEZAS

OPORTUNIDADES

DEBILIDADES

AMENAZAS

Pedagógico

Constituido legalmente.

Han solidificado las bases de la institución y han constituido procesos.

Han mejorado su experiencia a nivel básico experimental.

Personal docente y administrativo completo en su mayoría.

Personal docente administrativo y de servicio con aptitudes, capacidades y habilidades.

Alumnos (as) participativos y entusiastas

Apoyo logístico, humano y financiero del Ministerio de Educación.

Acceso a becas para los estudiantes.

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Alianzas con Universidades del Departamento para implementación de programas o actividades dirigidas a docentes o alumnos.

Personal docente insuficiente para atender adecuadamente a la población estudiantil.

Sobrepoblación estudiantil.

No existe cohesión de grupo (trabajo en equipo).

Carencia de metas por parte de los estudiantes, no tiene objetivos.

Modelos de identificación negativos de parte de los educandos.

Falta de asertividad de algunos miembros del equipo.

Uso inadecuado del tiempo libre de los alumnos.

Necesidades básicas insatisfechas del Ministerio de Educación. Supervisión y padres de familia.

 Cambio de políticas educativas alteran los procesos

Institucional

Personal administrativo acorde a especificaciones del puesto.

Mobiliario y equipo para oficina en buenas condiciones.

Gestiones a diferentes instituciones, gubernamentales y no gubernamentales, diferentes tipos de apoyo.

Coordinación de actividades para docentes y alumnos con Instituciones de Capacitación Técnica.

Falta de edificio propio y adecuado.

Mobiliario y equipo insuficiente para el alumno y el docente.

Material didáctico insuficiente.

Falta de espacio, mobiliario y equipo para los talleres y áreas comunes.

Delincuencia juvenil.

Deterioro del poco mobiliario en existencia por parte de los educandos de la segunda Institución.

Proyección a la Comunidad

Actualmente contamos ya con el Proyecto Educativo Institucional

Participación Activa del Patronato padres de familia de los alumnos

Financiamiento de ONG´S, instituciones extranjeras, embajadas u otras organizaciones internacionales para la institución y alumnos.

Alianzas estrategias con empresas del municipio y departamento.

Coordinación de actividades con autoridades municipales (como vía para contacto con instituciones donantes).

Ubicación geográfica estratégica en relación al turismo.

Población escolar susceptible a influencias externas.

Falta de responsabilidad de los padres de familia en la educación de sus hijos, no les ponen importancia.

Cambio de políticas Gubernativas  y educativas (Supervisión) alteran los procesos.

Situación económica, política y social.

Factores climáticos.

Índices de pobreza en el municipio.

Familias desintegradas.

Migración y desempleo.

Factores de crianza negativa.

Desnutrición.

Población susceptible a cambios políticos, culturales y espirituales.

Desconocimiento del trabajo que realiza la institución de parte de la población.

Bajo nivel de escolaridad por parte de los padres de familia de los estudiantes.