FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES EN LA IMPLEMENTACION DEL COMPONENTE 2 DEL PLAN DE SALUD ESCOLAR A NIVEL NACIONAL

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PLAN DE TRABAJO

FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES EN LA IMPLEMENTACION DEL COMPONENTE 2 DEL PLAN DE SALUD ESCOLAR A NIVEL NACIONAL

1. JUSTIFICACIÓN

El Ministerio de Salud (MINSA), constituye el órgano del Poder Ejecutivo, ente rector del Sector Salud, que conduce, regula y promueve la intervención del Sistema Nacional Coordinado y Descentralizado de Salud con la finalidad de lograr el desarrollo de la persona humana a través de la promoción, protección recuperación y rehabilitación de salud y del desarrollo de un entorno saludable, con pleno respeto de los derechos fundamentales de la persona, propone y conduce los lineamientos de políticas sanitarias en concertación con todos los sectores públicos y los actores sociales.

Y a su vez, tomando en cuenta que: “La atención primaria de salud es la asistencia sanitaria esencial basada en métodos y tecnologías prácticos, científicamente fundados y socialmente aceptables, puesta al alcance de todos los individuos y familias de la comunidad mediante su plena participación y a un costo que la comunidad y el país puedan soportar, en todas y cada una de las etapas de su desarrollo con un espíritu de auto-responsabilidad y autodeterminación. La atención primaria forma parte integrante tanto del sistema nacional de salud, del que constituye la función central y el núcleo principal, como del desarrollo social y económico global de la comunidad. Representa el primer nivel de contacto de los individuos, la familia y la comunidad con el sistema nacional de salud, llevando lo más cerca posible la atención de salud al lugar donde residen y trabajan las personas, y constituye el primer elemento de un proceso permanente de asistencia sanitaria”^[1]. Asimismo el Modelo de Atención Integral considera que, los modelos de atención actuales procuran que en el primer nivel de atención, más allá que tratar los motivos de las consultas médicas, se implementen intervenciones que cubran de manera cada vez más inclusiva otras necesidades de salud en el espacio de la familia y la comunidad.

Actualmente, la intervención sobre los determinantes sociales de la salud es reconocida como indispensable para asegurar mejoras en el nivel de salud de la población. Sobre el particular, el papel de los niveles de gobierno en la implementación de planes y programas intersectoriales y el papel del ciudadano y de las organizaciones de la sociedad para participar en ellos y responsabilizarse por el autocuidado de su propia salud, han sido cada vez más resaltados. La salud es un derecho y un bien público que se construye, se vive y se disfruta en el marco de la vida cotidiana. El proceso salud-enfermedad de las personas, familias y comunidades es objeto sujeto del trabajo de los equipos de salud, cuyo cometido principal es el de mejorar la calidad de vida de las poblaciones a cargo.

En concordancia con la política gubernamental “Más Salud para Todos” para lograr la cobertura universal que implica más población protegida, más y mejores servicios de salud, el Estado Peruano mediante la Ley N°30061, del 6 de Julio del 2013 declara de prioritario interés nacional la Atención Integral de la Salud de los estudiantes de Educación Básica Regular y Especial de las Instituciones Educativas Públicas del ámbito del programa Nacional Qaly Warma y los incorpora como asegurados del Seguro Integral de Salud (SIS). Al respecto mediante Decreto Supremo N° 010-2013-SA se aprueba el Plan de Salud Escolar 2013-2016, con cargo al Presupuesto Institucional del Ministerio de Salud del Seguro Integral de Salud y de los demás pliegos involucrados.

En tal sentido el Ministerio de Salud considera necesario implementar los dispositivos normativos establecidos a fin de desarrollar las actividades planificadas en los Componentes 2 y 3 que le corresponden a la Dirección General de Promoción de la Salud como responsabilidad del Plan de Salud Escolar, las cuales se ejecutarán considerando los aspectos tratados en el Convenio Marco de Cooperación Técnica entre el Ministerio de Salud y Ministerio de Educación, así como estrechando las intervenciones con el Ministerio de Inclusión Social con énfasis en el Programa Qaly Warma. concordantes a lo establecido para lograr la modernización de la gestión pública, sobre la articulación intersectorial e intergubernamental en la planificación de sus acciones.

Para tal efecto, el Plan de Salud Escolar en su numeral 7.2.1 componente de Comportamientos Saludables, inciso a. Desarrollo de Capacidades, ha considerado la programación de actividades dirigidas a la formación de facilitadores nacionales y regionales, para lo cual se ha elaborado el presente plan de trabajo.

1. OBJETIVOS

2.1        GENERAL:

Fortalecer y desarollar capacidades del personal de salud para la implementación del Plan de Salud Escolar en el componente 2.

1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Fortalecer capacidades en el personal de salud relacionadas a la Promoción de la Alimentación y Nutrición Saludable, Promoción del Lavado de manos y Promoción de la Convivencia Saludable.
• Contribuir en el logro de las metas programadas en las intervenciones del componente 2 del Plan de Salud Escolar.

1. RESULTADOS ESPERADOS:

• Profesionales de la salud cuentan con capacidades en el manejo de herramientas educativas para la implementación del componente 2 del Plan de Salud escolar.
• Profesionales de la Salud cuentan con conocimientos sobre alimentación y nutrición saludable, lavado de manos y convivencia saludable según normatividad vigente.
• Contar con facilitadores regionales del componente 2 en el marco del Plan de Salud Escolar

1. PRODUCTOS:

• 04 talleres macroregionales para la implementación del Plan de Salud Escolar en el componente 2.

1. ORGANIZACIÓN:

        4.1        Responsables:

                Dirección General de Promoción de la Salud

                Seguro Integral de Salud

                Dirección de Educación para la Salud.

                Dirección Ejecutiva de Promoción de la Salud a nivel Regional o su equivalente                        Coordinador del SIS a nivel regional.

4.3        Facilitadores:

Se adjunta relación de facilitadores nacionales para cada taller macroregional.         Anexo N° 01        

4.4        Público Objetivo;

        Equipos Técnicos de Promoción de la Salud de la DISA/DIRESA/GERESA y sus redes.        

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