Fichero De Juegos

FICHA #51

PROPÓSITO: Desarrollo de coordinación óculo-manual y pérdida, equilibrio con objetos y creatividad e iniciativa.

NOMBRE DEL JUEGO: “Equilibrista Mayor”

NIVEL DIRIGIDO: primaria-secundaria

ESTRATEGIA DIDÁCTICA: dinámica grupal

ESTILO DE ENSEÑANZA: mando directo

NUMERO DE PARTICIPANTES: grupal

DESARROLLO DEL JUEGO: Cada alumno con una raqueta de bádminton y siguiendo las órdenes del maestro, deben situarse la raqueta en aquella parte del cuerpo que se indique, manteniéndola el mayor tiempo posible. Primero se realizara estáticamente y luego de forma dinámica. El que consigue mantener más tiempo la raqueta en equilibrio obtiene un punto. Al finalizar, se suman todos los puntos conseguidos y se nombra al “equilibrista mayor”.

VARIANTES: Los alumnos propondrán partes del cuerpo. Utilizando dos raquetas por alumno.

MATERIAL: Una Raqueta por alumno.

OBSERVACIONES: No agarrar la raqueta con las manos.

DURACIÓN: 15-30 min

FICHA # 52

PROPÓSITO: Desarrollo del equilibrio corporal, velocidad de desplazamiento y coordinación dinámica general.

NOMBRE DEL JUEGO: “Los Zancos”

NIVEL DIRIGIDO: preescolar- primaria

ESTRATEGIA DIDÁCTICA: juego de vértigo

ESTILO DE ENSEÑANZA: mando directo

NUMERO DE PARTICIPANTES:

DESARROLLO DEL JUEGO: Todos los alumnos se construirán unos zancos (botes y cuerda). Cada uno sobre sus zancos se desplazará por la sala en todas direcciones y sentidos, variando su velocidad.

VARIANTES: Variar la altura de los zancos (con botes de mayor tamaño). Realizar carreras de relevos por equipos. Formar agrupamientos y figuras (cuadrado, circulo, trenes, letras…).

MATERIAL: Dos botes de igual tamaño y dos cuerdas por alumno.

OBSERVACIONES: Respetar el ritmo y espacio del compañero. No bajarse de los zancos.

DURACIÓN: 15-30 min

FICHA #53

PROPÓSITO: Desarrollo de la coordinación óculo-manual, estructuración espacial-temporal y auto superación.

NOMBRE DEL JUEGO: “Los Malabaristas”

NIVEL DIRIGIDO: preescolar primaria

ESTRATEGIA DIDÁCTICA: dinámica grupal

ESTILO DE ENSEÑANZA: mando directo

NUMERO DE PARTICIPANTES: grupal

DESARROLLO DEL JUEGO: Se distribuye un globo por alumno. Cada alumno debe golpear el globo con cualquier parte de su cuerpo e intentar que no caiga al suelo.

VARIANTES: Introducir más globos. Limitar las partes del cuerpo con las que se golpea.

MATERIAL: Dos globos por alumno.

OBSERVACIONES: El globo no puede caerse al suelo.

DURACIÓN: 15-25 min

FICHA #54

PROPÓSITO: Que el alumno desarrolle la táctica Estructuración espacial y el equilibrio.

NOMBRE DEL JUEGO: “La Pirámide Egipcia”

NIVEL DIRIGIDO: primaria

ESTRATEGIA DIDÁCTICA: juego modificado

ESTILO DE ENSEÑANZA: mando directo

NUMERO DE PARTICIPANTES: Grupos de 3 o 4 alumnos

DESARROLLO DEL JUEGO: Cada uno debe formar una torre lo más alta posible. Gana el equipo que realice la torre más alta en el tiempo establecido.

VARIANTES: Colocar los ladrillos libremente, gana el equipo que logre hacer la torre de 2 metros.

MATERIAL: Ladrillos.

OBSERVACIONES: No utilizar apoyos para realizar la torre. Colocar los ladrillos horizontalmente.

DURACIÓN: 15-25 min

FICHA #55

PROPÓSITO: Que el alumno desarrolle el equilibrio y coordinación con el compañero.

NOMBRE DEL JUEGO: “El Puente”

NIVEL DIRIGIDO: primaria

ESTRATEGIA DIDÁCTICA: juego de vertigo

ESTILO DE ENSEÑANZA: mando directo

NUMERO DE PARTICIPANTES: grupal

DESARROLLO DEL JUEGO: Colocamos los ladrillos en posición horizontal, formando un puente. Los alumnos distribuidos en filas, situados a cada lado del puente. A la señal deben cruzarlo sin caerse. Después lo cruzarán saliendo de ambos lados del puente, cruzándose con otros compañeros.

VARIANTES: Modificar la forma de desplazamientos (adelante, atrás, lateral, etc.). Variar la altura de los ladrillos.

MATERIAL: Ladrillos.

OBSERVACIONES: No pisar fuera del ladrillo. No desplazar los ladrillos del puente. No empujar a los compañeros.

DURACIÓN: 15-20 min

FICHA #56

PROPÓSITO: Desarrollo de percepción espacial, equilibrio dinámico y desplazamientos sobre objetos.

NOMBRE DEL JUEGO: “Piedras Movedizas”

NIVEL DIRIGIDO: preescolar-primaria

ESTRATEGIA DIDÁCTICA: juego grupal

ESTILO DE ENSEÑANZA:

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