Fichero De Juegos Primaria

Trabajo. Agrupación:

Individual y grupos. Varios Grupos..

Material:

Ninguno.

Instalación:

Pista o gimnasio.

Objetivos:

Velocidad. Coordinación.

Nombre:

¿Quién da más toques?.

Desarrollo:

Corriendo por el terreno libremente, los alumnos/as a una señal delmaestro/a deberán tocar al mayor número de niños/as a la vez que intentaránno ser tocados por otros. Ganará quien toque más.

Edad alumnos/as:

Más de 6 años.

Sexo:

Ambos.

Trabajo. Agrupación:

Individual. Grupo clase.

Material:

Ninguno.

Instalación:

Pista o gimnasio.

Objetivos:

Velocidad de reacción.

Nombre:

Busca tu pelota.

Desarrollo:

Todos los alumnos/as tendrán un pelota en sus manos, tendránque identificarla para no confundirla con otra (numerarla, etc..). A una señal delmaestro/a lanzarán todos la pelota hacia arriba y después tratarán deencontrarla lo más rápidamente posible.

Edad alumnos/as:

Más de 7 años.

Sexo:

Ambos.

Trabajo. Agrupación:

Individual. Grupo clase.

Material:

Pelotas.

Instalación:

Pista o gimnasio.

Objetivos:

Velocidad. Coordinación.

Nombre:

¡ Que no se junten !.

Desarrollo:

Dos jugadores se colocarán separados a una distancia y entreellos los demás alumnos/as que intentarán sin utilizar las manos no dejar pasar para que se junten, haciendo una barrera.

Edad alumnos/as:

Más de 6 años.

Sexo:

Ambos.

Trabajo. Agrupación:

Individual. Grupo clase.

Material:

Ninguno.

Instalación:

Pista o gimnasio.

Objetivos:

Coordinación espacial.

Nombre:

Dúo de cazadores.

Desarrollo:

Dos alumnos/as de la clase unidos por las manos tratarán de tocar a los demás que corren libremente pero a la pata coja. Cuando consiganatrapar a dos, éstos formarán otro dúo de cazadores, y así sucesivamentehasta que quede un jugador/a.

Edad alumnos/as:

Más de 7 años.

Sexo:

Ambos.

Trabajo. Agrupación:

Individual y parejas. Grupo clase.

Material:

Ninguno.

Instalación:

Pista o gimnasio.

Objetivos:

Velocidad. Coordinación. Saltos.

Nombre:

Relevos por parejas.

Desarrollo:

Se dibujarán dos líneas separadas en el suelo a una distancia de10 m. Se dividirá a la clase por varios equipos. Cada equipo formará una hileradetrás de una de las líneas. La hilera formada por todos los alumnos/as delequipo menos uno, que estará en la línea opuesta.A una señal del maestro/a, los alumnos/as que están solos se dirigirán hacia elprimer compañero/a de su hilera, le dará la mano y volverán hacia su línea. Allíse sueltan y el cogido repite el mismo proceso. Termina cuando todos los jugadores/as pasen a la otra línea.

Edad alumnos/as:

Más de 9 años.

Sexo:

Ambos.

Trabajo. Agrupación:

Individual. Varios Grupos.

Material:

Ninguno.

Instalación:

Pista o gimnasio.

Objetivos:

Velocidad. Coordinación.

Nombre:

Los golpes.

Desarrollo:

Dos alumnos/as serán los encargados de golpear (sardinetas:golpes con dedos en trasero). Los demás tratarán de no recibir ninguno paraello pueden meterse dentro de aros que serán casas, pero no podrán estar másde 10 segundos.

Edad alumnos/as:

Más de 6 años.

Sexo:

Ambos.

Trabajo. Agrupación:

Individual. Grupo clase.

Material:

Aros..

Instalación:

Pista o gimnasio.

Objetivos:

Velocidad.

Nombre:

Tiro al blanco o tiro a las botellas.

Desarrollo:

En grupos de 3 ó 4 alumnos/as realizar lanzamientos a un blanco auna distancia de unos cuatro metros con una pelota. El que lanza recoge lapelota y la entrega al compañero/a. Por cada acierto se otorga un punto.

Edad alumnos/as:

Más de 5 años.

Sexo:

Ambos.

Trabajo. Agrupación:

Individual. Grupo clase.

Material:

Pelotas, botellas.

Instalación:

Pista o gimnasio.

Objetivos:

Lanzamientos. Coordinación.

Nombre:

Balompié por parejas.

Desarrollo:

En un campo de fútbol sala, sin importar número de jugadores entotal, se formarán dos equipos que colocados por parejas y cogidos por lamano intentarán meter gol en la portería contraria, sin que puedan desunirse.Solo el portero estará sin compañero/a.

Edad alumnos/as:

Más de 7 años.

Sexo:

Ambos.

Trabajo. Agrupación:

Individual. Parejas. Grupo clase.

Material:

Pelota.

Instalación:

Pista o gimnasio.

Objetivos:

Velocidad. Coordinación. Lanzamientos y recepciones.

Nombre:

Pelota flotante.

Desarrollo:

Por grupos de 3 a 6 alumnos/as, los componentes intentaránmediante palmeos que una pelota o globo toque el suelo.

Edad alumnos/as:

Más de 8 años.

Sexo:

Ambos.

Trabajo. Agrupación:

Individual. Grupos de 3 a 6. Grupo clase.

Material:

Pelota o globo.

Instalación:

Pista o gimnasio.

Objetivos:

Coordinación.

Nombre:

Imitación por parejas.

Desarrollo:

Uno se mueve por la pista haciendo gestos mientras sucompañero/a trata de imitar todos sus movimientos.

Edad alumnos/as:

Más de 5 años.

Sexo:

Ambos.

Trabajo. Agrupación:

Individual. Grupo clase.

Material:

Ninguno.

Instalación:

Pista o gimnasio.

Objetivos:

Coordinación.

Nombre:

El encuentro.

Desarrollo:

Colocados en extremos de la pista, dos alumnos/as tratarán de juntarse en una zona determinada del campo en el menor tiempo posible,mientras los demás tratarán de evitar que se reúnan.

Edad alumnos/as:

Más de 5 años.

Sexo:

Ambos.

Trabajo. Agrupación:

Individual. Grupo clase.

Material:

Ninguno.

Instalación:

Pista o gimnasio.

Objetivos:

Agilidad. Coordinación.

Nombre:

Tiro al pato.

Desarrollo:

Colocados

...