Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

Escuela o Unidad Académica

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Nivel de formación

Profesional

Campo de Formación

Formación disciplinar

Nombre del curso

Programación Lineal

Código del curso

100404

Tipo de curso

Teórico

Habilitable

Si

X

No

Número de créditos

2

Tipo de actividad:

Individual

X

Colaborativa

X

Número de semanas

6

Momento de la evaluación:

Inicial

Intermedia, unidad:

X

Final

Peso evaluativo de la actividad: 200

Entorno de entrega de actividad: Entorno de seguimiento y Evaluación

Fecha de inicio de la actividad: 15 de Octubre de 2017

Fecha de cierre de la actividad: 29 de Noviembre de 2017

Temáticas a desarrollar:  Métodos de Solución

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Estrategia de aprendizaje a emplear es el aprendizaje basado en PROBLEMAS, y tiene las siguientes fases.

Fase 4; de implementación y acreditación.

Los estudiantes evalúan su trabajo, revisan, concluyen y aprueban la solución del problema.

El tutor evalúa y da crédito a la investigación y resultados obtenidos

Durante el desarrollo de la estrategia, los participantes tendrán la oportunidad de interactuar en los foros de trabajo colaborativo para discutir con los compañeros las diferentes propuestas de narraciones de problemas detectados en las empresas visitadas, además del desarrollo, solución y análisis de resultados obtenidos

Actividades a desarrollar

1. Reconocer el ambiente virtual del entorno de aprendizaje colaborativo en el aula: el estudiante de manera individual recorre y revisa el contexto de la actividad. Reconoce la metodología de la estrategia de aprendizaje basado en problemas.

2. Actividad individual:

a. Revisión de la guía de actividades y Bibliografía recomendada para realizar esta actividad. Inicia la actividad, invitando a sus compañeros a participar en el foro del trabajo colaborativo de la Fase 3.

b. Basados en los planteamientos de los problemas presentados en el trabajo colaborativo del Fase 2, cada estudiante debe desarrollar o dar solución a su propio problema, así:

• Manualmente (esfero y papel).
• Por el método simplex.
• Con los algoritmos cuadros y demás herramientas dadas en la WEBCONFERENCE que se realiza para esta actividad.
• Presentando un análisis completo de los resultados.

Después de revisado el problema por el tutor, se debe entregar la solución y el análisis del problema a la empresa donde tomo los datos, de lo que debe tomar evidencias.

3. Actividad grupal: Interpretación y discusión. De acuerdo a las siguientes recomendaciones:

a. Los estudiantes del pequeño grupo colaborativo, hacen la revisión de los problemas presentados en el foro del trabajo colaborativo Fase 2, de acuerdo a la realimentación dada por el tutor.

b. Deben desarrollar los problemas que se les entregarán en las noticias del aula, estos problemas se deben desarrollar con el programa PHPSimplex. Y presentar pantallazos del desarrollo de los mismos, y hacer un análisis de los resultados.

Entornos para su desarrollo

Los estudiantes deben presentar la solución de los problemas de la fase 2, escaneados, en el entorno de aprendizaje Colaborativo, junto con la participación en la solución y análisis de los problemas presentados en Noticias del curso.

El trabajo final deben presentarlo en el entorno de Seguimiento y Evaluación.

Productos a entregar por el estudiante

Individuales:

Antes de empezar el trabajo colaborativo del Fase 3, se puede visualizar las narraciones de los problemas y los modelos matemáticos corregidos.

Estará reflejada esta actividad en el Fase 3.

Deben presentar escaneados, el desarrollo manual de los problemas, los análisis realizados y las evidencias de la entrega del problema.

Colaborativos:

Se espera un documento en Word o pdf, con Caratula, introducción, objetivos, contenidos, conclusiones, bibliografía.

El contenido debe contener:

1. Primera parte

• El desarrollo manual de los problemas, escaneados y los análisis de los resultados obtenidos
• Cada problema debe estar identificado con el nombre y apellidos del estudiante quien lo ha realizado.
• Evidencias de la entrega a la empresa de donde hemos tomado los datos.

1. Segunda parte

• Desarrollo por el programa PHPSimplex, de los problemas presentados en Noticias del curso, se debe adjuntar pantallazos de los diferentes pasos llevados a cabo en el desarrollo de esos problemas y análisis de esos problemas.

El estudiante debe participar activa, asertiva y pertinentemente en el desarrollo del foro colaborativo del Fase 3,