Fundamentos teóricos del Desarrollo Infantil

LIC EDUCACION

Ensayo

Alumno:

Joseline López Orozco

Materia:

Fundamentos teóricos del Desarrollo Infantil.

Profesor(a):

Reyna Xóchitl Aguirre Jiménez

Hermosillo sonora. A16 de agosto del 2019

INTRODUCCIÓN

Hallaremos que los niños aprenden solo lentamente a reconocer las formas y dimensiones, mientras que, en la primera infancia, ni siquiera comprenden que los objetos son permanentes.

También se va a hablar con ciertos procesos que subyacen a todo aprendizaje, tanto en los organismos simples como en los seres humanos.

Los procesos son la adaptación al ambiente y otra organización, la de la experiencia por medio de la acción, la memoria, las percepciones o clases de actividades mentales.

En el siguiente trabajo se realizará un ensayo donde se responderá las siguientes preguntas; ¿Cómo se concibe el desarrollo infantil, desde estas posturas? ¿Qué es lo que más impacta en el desarrollo infantil? ¿Qué aspectos debieran de estimularse y cuidar para propiciar un desarrollo óptimo en el niño?

El desarrollo se concibe como un proceso de reconstrucción y reorganización permanente. Se abandona la idea de desarrollo como sucesión estable de etapas. No se concibe como un proceso lineal, sino caracterizado por ser irregular, de avances y retrocesos; que no tiene ni un principio definitivo y claro ni parece tener una etapa final, que nunca concluye, que siempre podría continuar.

Hay tres tipos de puntos que resaltan frente a las concepciones tradicionales sobre el desarrollo:

El desarrollo no es lineal, el desarrollo no empieza de cero y el desarrollo no tiene una etapa final.

Durante la primera infancia desde el período prenatal hasta los ochos años, los niños experimentan un crecimiento rápido en el que influye mucho su entorno. Muchos problemas que sufren los adultos, como problemas de salud mental, obesidad, cardiopatías, delincuencia, y una deficiente alfabetización y destreza numérica, pueden tener su origen en la primera infancia.

Cada año, más de 200 millones de niños menores de cinco años no alcanzan su pleno potencial cognitivo y social. Debido a su desarrollo deficiente, muchos niños son propensos al fracaso escolar y, por consiguiente, sus ingresos en la edad adulta suelen ser bajos. También es probable que estas personas tengan hijos a una edad muy temprana y que proporcionen a sus hijos una atención de salud, nutrición y estimulación deficientes, contribuyendo así a la transmisión intergeneracional de la pobreza y el desarrollo deficiente.

¿Qué es lo que más impacta en el desarrollo infantil?

Llegué a la conclusión que algunos aspectos que impacta en este desarrollo es que mediante este proceso el niño adquiere habilidades en distintas áreas: lenguaje, motora, manipulativa y social, que le permiten una progresiva independencia y adaptación al medio que lo rodea.

¿Qué aspectos debieran de estimularse y cuidar para propiciar un desarrollo óptimo en el niño?

Para favorecer el óptimo desarrollo del niño, las actividades de Estimulación se enfocan en cuatro áreas, las cuales encontré:

Área cognitiva: Para que el niño pueda comprender, relacionar, adaptarse a nuevas situaciones.

Área Motriz: Le permite moverse y desplazarse, permitiendo al niño tomar contacto con el mundo.

Área de lenguaje: Le permitirán al niño comunicarse con

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