Desarrollo Infantil

INSTITUTO LAS AMERICAS DE NAYARIT

PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO INFANTIL

QUE PRESENTA

TRINIDAD ESTHELA VILLANUEVA RUIZ

VANESSA DOLORES QUEZADA SEGOVIANO

MAYRA GUADALUPE HERNANDEZ ALCANTAR

XARIT CAROLINA AGUIAR AYON

PRIMER SEMESTRE

Nombre del Profesor:

ANA ALICIA RAMOS GONZÁLEZ

Titiz_pooh@hotmail.com

Tepic, Nay. , Septiembre de 2012

INTRODUCCIÓN

El desarrollo de la infancia a lo largo de la historia permite darnos cuenta los cambios y de cómo los padres los criaban que ha ido cambiando a lo largo de los años en la lectura de (“Philippe Aries”) nos dice que desde la edad media cuando un niño romano recién nacido se la pasaba en el suelo correspondía entonces al padre reconocerlo recogiéndolo en brazos, es decir elevarlo del suelo esta era una forma de crianza del niño y que si el padre no elevaba al niño este era abandonado, expuesto ante la puerta, al igual que sucedía con los hijos de los esclavos cuando el amo no sabía qué hacer con ellos.

El desarrollo de la infancia a lo largo de los años permite conocer más afondo el comportamiento y el desarrollo de sus capacidades, como hace muchos años en la historia del niño, sus padres no se encariñaban mucho con los niños ya que solo eran pocos los que sobrevivían ya que se creía que habían nacido con el pecado original y por eso se creía que era su muerte y que otro hermano era quien venía a ocupar su lugar. La historia de la infancia es una construcción del desarrollo de las habilidades del niño a lo largo de su vida y que son estudiados por psicólogos que en un futuro servirá para comprender el lenguaje de los niños

DESARROLLO

¿La infancia y la adolescencia son conceptos construidos histórica y socialmente o representan etapas naturales en el devenir del ser humano?

Para mí la infancia representa una etapa natural ya que a lo largo de su historia nos hemos dado cuenta del desarrollo que esta etapa a tenido y es un comportamiento que se ha venido formando naturalmente ya que nadie puede decirle a un niño como la forma de hablar o la forma como tiene que desarrollar sus habilidades.

Un ejemplo claro es que en el libro de “PSICOLOGÍA INFANTIL Y JUVENIL nos muestra el siguiente apartado; es importante tener en cuenta que los adultos no pueden, ni deben, orientar su relación con los niños desde las preocupaciones y pautas sociales en las que están personalmente implicados, por eso los padres han de reflexionar y de adquirir algunos conocimientos de los procesos psicológicos por los que pasan sus hijos para conocer las diferencias entre su visión del mundo y la de ellos”

“en el libro de Juan Delval nos menciona a varios autores que han realizado trabajos de observación, que cada vez son más cuidadosos y se van recogiendo datos sobre nuevos aspectos del desarrollo infantil, todos estos estudios constituyen progresos cuantitativos en nuestro conocimiento del desarrollo del niño, también menciona el desarrollo

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