GUIA Cuáles son los cuatro aspectos que se omitieron para generar un cambio y una mejora en el educador?

1. Cuáles son los cuatro aspectos que se omitieron  para generar un cambio y una mejora en el educador?

• La intención del docente
• El docente como persona
• El contexto del mundo real en el cual trabajan los docentes
• La cultura de la docencia, las relaciones docentes con sus colegas

1. Porque se dice que los eduacadores totales no son educadores perfectos?

Porque en los últimos años la mayoria presenta mayor atención al desarrollo del personal, al crecimiento de  los docentes. Por lo general lo hicimos de una manera limitada e incluso equivocada.

1. Cuáles son las estrategias que se necesita a una integración  mas cuidadosa  de las estrategias de desarrollo del personal con las estrategias de mejora de la escuela?

Una integración que tenga a la escuela en su totalidad  como institución compleja  y cambiante.

1. Quienes integran la iniciativa de desarrollo que adoptan la forma de algo que se hace a los docentes, no con ellos ni, menos aun  por ellos?

Los grupos de trabajo cooperativos, el aprendizaje activo o los grupos heterogéneos de alumnos

1. Por que los directores y los administradores hablan de ¨capacitar a un servicio¨

Porque hablan como si fueran meros residentes de alguna granja educativa.

1. En que se basan para decir lo dicho anteriormente?

Se basan a l que se consideran alguien vacío, fallido, carente de habilidades, y que necesita ser orientado y provisto de nuevas técnicas y estrategias

1. Que se entiende por docencia?

Habilidades y técnicas que se pueden envasar, dictar en cursos y aprender fácilmente, la docencia no es solo técnica sino también cuestión moral.

1. Cuantos sentidos esto es válido y cuáles son?

Hay dos. Los maestros se encuentran entre las influencias mas importantes en la vida y el desarrollo de muchos niños, desempeñan un papel clave en la formación de generaciones del futuro. Segunda la docencia es profundamente moral e irreductible a técnicas eficaces y técnicas aprendidas.

1.  Que factores importantes hay en la formación de un maestro

Los periodos en cuales los docentes se educan e ingresan a la profesión, los sistemas de valores y las tendencias educativas dominantes que consisten en los periodos, el sexo es otro factor, la manera de enseñar a trabajar de los hombre y mujeres en general suele ligar con estilos de vida e intereses muy diferentes.

1. Que es un docente como persona?

Es un cumulo de saber habilidad y técnica hay mas cosas para desarrollar como maestro que aprender nuevas habilidades y conductas

1. A que hace referencia la compensación psicológica?

Se refiere a los placeres y satisfacciones de preocuparse y trabajar con y por los niños.

1. Que es la ética del cuidado formativo?

Un común en extremo entre las mujeres, pero no es exclusivamente de ellas, y se trata del compromiso con la ética del cuidado formativo lo que principalmente encamina a muchos docentes a la enseñanza primaria.

1. Que es el contexto de la enseñanza?

Es algo que debe ocurrir o realizarse en el mundo complejo y atareado de su aula.

1. Cuál es la diferencia entre una ética del cuidado formativo y una ética de la responsabilidad?

En la primera se destacan las mejoras en la planificación y la práctica de la enseñanza y se acentúa en la eficacia y la segunda es la provisión de un tiempo de preparación programado para los maestros primarios dentro de la jornada escolar.

1. Cual es la diferencia entre un consultor o un formador de docentes y un maestro?

Un formador puede dar una clase sobresaliente, pero un maestro le toca emular esa clase hora tras hora día tras día semana tras semana.

1. Que circunstancias debemos entender para que un docente enseñe?

El contexto en el cual el docente trabaja, como influye el ambiente del maestro en su enseñanza una comprensión ecológica, de la actividad docente, el modo en que este se desarrolla para adecuarse al medio.

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