GUIAS DE TRABAJO

Fundación Magisterio de la Araucanía

Escuela Nº 8 Vilcún

Profesora. Jeannette Saavedra Cofré

Estructura de Invitación emisor - receptor

Nivel cognitivo Conocer

1. Lee atentamente el siguiente recuadro.

1. Lee y completa las partes de las tarjetas de saludo.

Ejemplo:

2. Completa la tabla con los ejemplos dados según corresponda.

Ejemplos de nombres de personas. Ejemplos de fechas Ejemplos de direcciones Ejemplos de eventos

3. Escribe emisor y receptor según se indica en cada situación.

Guido es ____________________ Gabriela es______________________

Genaro es ___________________ Gonzalo es______________________

Gerardo es ___________________ Graciela es______________________

4. Escribe el nombre de la estructura de cada invitación.

5. completa las partes que falten.

GUIA Nº 2

NOMBRE : ______________________

CURSO : 2º Básico

ASIGNATURA : Lenguaje y comunicación

PROFESORA : Karen Reyes

FECHA : _______________________

Depto. de Lenguaje y Comunicación

UNIDAD Nº 1 tarjeta de saludo –emisor- receptor

Nivel cognitivo Conocer

1. Lee atentamente el recuadro.

Hay un texto NO LITERARIO (sin ficción) que cumple la función entregar o dar saludos a las personas en diferentes ocasiones ejemplo: felicitar para el día de la madre, felicitar por navidad o año nuevo. Este texto se llama Tarjeta de saludo. Siempre hay un emisor (quién envía el mensaje) Ejemplo:

Los buenos deseos hacia una persona pueden ser:

1) Cumpleaños feliz 2) Que el amor y la paz te acompañen

3)Te deseo lo mejor 4) Muchas felicitaciones 5) Eres lo mejor de la vida 6) Feliz día mamá eres la mejor

2. Observa la imagen y escribe el buen deseo que corresponda a la imagen.

1.________________________________________________

2._________________________________________________________

3.__________________________________________________________

4.__________________________________________________________

5._________________________________________________________

3. Lee y completa las partes de las tarjetas de saludo.

GUIA Nº 3

NOMBRE : ______________________

CURSO : 2º Básico

ASIGNATURA : Lenguaje y comunicación

PROFESORA : Karen Reyes

FECHA : _______________________

Depto. de Lenguaje y Comunicación

UNIDAD Nº 1 Sust. Propios

Nivel cognitivo conocer

1- Lee atentamente el siguiente recuadro.

Sabías que…

Los sustantivos propios, son los nombres específicos de cada personas, ríos, ciudades, países, marcas.

Ejemplo: Paula, río Cautín, Temuco, Chile, Coca – cola.

Su primera letra se escribe siempre con mayúscula.

2. Dibuja el nombre o el sustantivo propio.

3. Une con una línea el dibujo con el sustantivo propio que corresponde.

Sustantivo propio de

(Chilindrina) países

sustantivo propio de

personas

sustantivo propio de

marcas

4. Escribe dos sustantivos propios a las imágenes (recuerda usar mayúscula)

...