Gestion Escolar

Sylvia Schmelkes

La gestión escolar empezó a vincularse a la calidad de la educación cuando se comenzaron a cuestionar los resultados obtenidos en la investigación educativa. La relación entre gestión escolar y calidad de la educación, limita la percepción de los riesgos que implica suponer que todo mejoramiento en la gestión escolar produce automáticamente un mejoramiento en la calidad de la educación.

El concepto de gestión escolar siempre tiende a relacionarse con la administración escolar, aunque si la incluye, la organización escolar es junto con la cultura escolar, consecuencia de la gestión. Se puede definir como gestión escolar, pues a aquellas actividades que en forma integral asumen la organización con el propósito de obtener los objetivos y metas que a través del proceso de planeación se ha propuesto en una institución.

Para que esta pueda llevarse a cabo requiere siempre un responsable y para que esta gestión sea adecuada, dicho responsable ha de tener la capacidad de liderazgo, la cual debe estar vinculada con el quehacer central de la escuela. No se reduce a la función del director exclusivamente, sino que pone a dicha función en relación con el trabajo del personal y los hace participar en las relaciones que se establecen entre los diferentes actores

La gestión parece implicar el grado en que el director de la escuela es capaz de generar una definición colectiva y dinámica de las diversas formas de lograr adecuadamente el objetivo central de una escuela, que es la formación de sus alumnos y el resultado de un aprendizaje significativo en cada uno, y así obten

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