Gestion escolar y escuelas de calidad

LA GESTION ESCOLAR

¿Cómo se concibe la calidad de la educación y cuáles son sus principales componentes?

 Haciendo uso de técnicas que nos ayuden a desarrollar en los estudiantes las competencias, los conocimientos, los valores y las actitudes que la enseñanza y el aprendizaje promueven han de reflejar las necesidades y expectativas de los individuos, los países, la población mundial y el ámbito laboral de hoy, y ofrecer respuestas a ellas.

 Y esto no se logra solo mediante la enseñanza de competencias básicas como la lectura y la aritmética, sino mediante el fomento del pensamiento crítico y del deseo y la capacidad de aprendizaje a lo largo de toda la vida, que se adapta a las tendencias locales, nacionales y mundiales. 

Los principales componentes para llevar todo esto a los logros son: RELEVANCIA, EFICACIA, EQUIDAD Y EFICIENCIA

¿Qué relación existe entre la calidad de la educación y la gestión escolar?

 En la gestión escolar se ponen en marcha los objetivos para lograr el éxito dentro de la institución, mejorar los resultados del aprendizaje, evitar la deserción y rezago escolar, y es un trabajo en equipo, tanto como directivos, docentes y padres de familia.

Esto se ha visto reforzado por la creciente investigación sobre escuelas efectivas, que han sido objeto de varios meta análisis, que pretenden hallar las  variables que se vinculan con la calidad del aprendizaje de los alumnos, estos meta análisis agrupan variables relacionadas con el rendimiento de los alumnos las cuales son: liderazgo profesional, visión y metas compartidas, ambientes de aprendizaje, actividad escolar, enseñanza con propósitos claros, altas expectativas, refuerzo positivo, monitoreo de los avances, paticipacion de los alumnos, relación con los padres, organización de aprendizaje

¿Qué significado tiene y cuáles son las implicaciones de la expresión: “las decisiones organizativas deben tomarse después de las decisiones pedagógicas”?

Es recomendable realizar como primera instancia un diagnóstico de la escuela en general, proponer las metas, organizar los roles de los miembros de la institución , organizar a la plantilla completa para a partir de los resultados y división de tareas, diseñar las estrategias y métodos pertinentes que sean necesarios para definir lo pedagógico, que esto es más tarea de docentes y que con apoyo de directivos y padres de familia saber tomar las decisiones necesarias y correctas para su buen aprovechamiento.

¿Qué ámbitos fundamentales de la escuela necesitan transformarse para mejorar la calidad de la educación?

La manera en que percibimos al alumno.

El buen liderazgo

El apoyo de padres de familia

Buen ambiente de aprendizaje

Constante actualización de docentes

Motivación constante a los estudiantes.

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