Gestión Del Conocimiento

Programa : Master en Gestión Educacional

Módulo : Gestión del Conocimiento

Documento : Examen.

Nombre Alumno : Ignacio Carrillo Montero

Rut : 6.286.644-6

Nombre Archivo : Ignacio_Carrillo_62866446-GC

Desarrolle:

Pregunta 1

En una organización ligada a la educación y bajo el punto de vista del modelo SECI, en que actividades podemos ver reflejado este modelo. Dar al menos cuatro ejemplos por cada una de sus partes que efectivamente estén presentes y explicar por qué.

El Modelo SECI se distingue por distintas 4 etapas que son fundamentales, cada una de ella demuestra y explica el conocimiento tácito y el explícito y las instituciones de educación superior entregan estos tipos de conocimiento en gran parte de sus áreas de trabajos, tales como el desarrollo en aula, el proceso metodológico (proceso de formación continua, prácticas, pasantías e inserción en el mundo laboral).

En este modelo se muestran las siguientes etapas, donde se pueden reflejar el uso de ellas en las actividades ligadas a la educación:

Instituto Profesional. (Carrera de Técnico de Nivel Superior)

SOCIALIZACIÓN (Tácito a tácito): Compartir un conocimiento tácito a través de la comunicación en

 Realización de seminarios conjuntos entre instituto y empresa.

 Difusión de la carrera y su potencial a liceos industriales.

 Realización de prácticas en empresas.

 Implementación de prácticas de estudiantes.

EXTERNALIZACIÓN: Se da en el proceso que vive en estudiante al relacionarse con mundo laboral

 Difusión de diferentes métodos de explotación.

 Asociación con la industria para educación y entrenamiento.

 Elaboración de material pedagógico.

 Asesorías a Pymes mineras

COMBINACIÓN: Mezcla elementos de carácter explícitos desarrollado en las siguientes acciones

 Creación de mapas de catastro minero de Pymes.

 Asociación formal con Pymes mineras.

 Conformación de equipos interactivos instituto-industria.

 Creación de bases de información minera.

INTERIORIZACIÓN: Es parte del conocimiento del alumno y se recibe aparte del aula en:

 Difusión vía creación de sitios web dinámicos.

 Creación de redes de trabajo colaborativo.

 Construcción de maquetas descriptivas de operaciones.

 Realización de jornadas de especialización.

Pregunta 2

Tomando en consideración a las organizaciones ligadas a la educación y bajo el punto de vista de la “estructura de clasificación para los procesos intensivos de conocimiento”, en qué tipo de organizaciones educacionales pueden encontrarse cada uno de los modelos expuestos; tomando como base, el nivel de interdependencia y la complejidad del trabajo. Se pide argumentar la respuesta

El modelo de colaboración:

Se manifiesta especialmente en el equipo docentes, de una Universidad, Instituto Profesional y Colegio, pero a su vez también se encuentra en los directivos de carrera, ya que tienen trabajos muy complejos y que suponen una gran interdependencia entre ellos. Llevan a cabo tareas en las que hay que improvisar a partir de las necesidades e intereses de los alumnos y apoderados, además suponen una gran experiencia en todas las funciones tanto administrativas como pedagógicas y metodológicas.

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