Globalizacion en la educacion moderna

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ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL LA ENSEÑANZA E IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO

Lic. En educación primaria

Sexto semestre

Filosofía de la educación

Tema:

Análisis de lectura

Catedrático:

Mtro. Roly Seyler Ramírez López.  

Alumno:

Bryan Ramírez Gamboa

Tuxtla chico Chiapas a 30 de mayo de 2019.

¿La educación es una reproducción estructural?

Para contestar esta pregunta es necesario entender primero que es educación y que es una reproducción estructural.

Educación se define como la formación práctica y metodológica que se le da a una persona en vías de desarrollo y crecimiento. La Educación es un proceso mediante el cual al individuo se le suministran herramientas y conocimientos esenciales para ponerlos en práctica en la vida cotidiana. A su vez por reproducción estructural se entiende como la transmisión de manera ordenada de todas las partes de un todo.

Con un “todo” me refiero a la sociedad, esta se define como un grupo de individuos marcados por una cultura en común, un cierto folclore, conocimientos y criterios compartidos que condicionan sus costumbres y estilo de vida y que se relacionan entre sí en el marco de una comunidad. Si aplicamos el concepto de educación para analizar a la sociedad se entiende que todas estas costumbres y criterios tuvieron que ser enseñados y aprendidos en algún momento y en algún lugar, de los que hablare a continuación

La sociedad tiene dos agentes fundamentales el primero es la familia y el segundo la escuela. La familia es la primera instancia donde se recibe educación, en esta se enseñan costumbres y tradiciones, así como la educación inicial que servirá de base para la construcción de la formación tanto pedagógicamente, como socialmente del individuo.

Según Bourdieu, el capital cultural y social que un alumno recibe de su familia implica la inculcación de un habitus originario que actúa de mecanismo regulador de las prácticas sociales y sobre el que la escuela actúa selectivamente. El habitus simplemente sugiere lo que las personas deben pensar y lo que deben decir y hacer, pero esto no quiere decir que las personas no tengan voluntad.

El termino escuela se refiere al espacio al que los seres humanos asisten para aprender en la que se emplea una metodología dada por el maestro o profesor, este es un “espacio social”, de acuerdo con Bourdieu el espacio social es como un campo, es decir:

“Como un campo de fuerzas cuya necesidad se impone a los agentes que se han adentrado en él, y como un campo de luchas dentro del cual los agentes se enfrentan, con medios y fines diferenciados según su posición en la estructura del campo de fuerzas, contribuyendo de este modo a conservar o a transformar su estructura”.

Estos agentes son los individuos que traen consigo costumbres y tradiciones de su núcleo familiar y la escuela es la fuerza imparcial que los regulariza, para poder enseñar la cultura, la estructura social, los conocimientos y la económica a través de estrategias de clase, que se puede resumir en la función de la educación.

Para finalizar, mi postura es que desde la perspectiva antes planteada se define que la educación en efecto es en su totalidad una reproducción estructural ya que sin ella simplemente no habría una sociedad ya que no podrían transmitir conocimientos, costumbres y tradiciones a futuras generaciones los que nos llevaría a no formar comunidades y por lo consiguiente una sociedad.

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