Globalizacion Y Educacion

GLOBALIZACION Y NUEVOS DESAFIOS EDUCATIVOS

INTRODUCCION

La Globalización y los nuevos desafíos que enfrenta hoy la sociedad son temas de gran relevancia e interés público ya que las tendencias educativas internacionales apuntan en general a impulsar reformas que mejoren la calidad y la equidad. En las sociedades del siglo XXI se han enfatizado los conflictos sociales, la posibilidad de saber gestionar los riesgos que viven las sociedades actuales dependen en buena medida de la capacidad que tenga la humanidad, y en su caso cada país para generar el conocimiento que permita identificar y entender mejor las problemáticas socialmente relevantes, para hacer frente a estas tendencias globales debemos incorporar nuevos enfoques que atiendan las necesidades de la sociedad actual ayudando e influyendo en los estudiantes de manera positiva , sustancial y sostenidamente en sus formas de pensar, actuar y sentir. Para lograrlo es necesario comprender desde su complejidad los factores que están involucrados y las alternativas de solución viables con las que cuenta la humanidad para tomar decisiones desde varias perspectivas de acción con la finalidad de resolver los problemas que nos aquejan.

RESUMEN

Ante los constantes cambios que afrontamos día con día en donde la dinámica globalizadora nos lleva a renovarnos, en México nos encontramos ante un reto de renovación en diferentes ámbitos de la vida para alentar el aprovechamiento de la ciencia y tecnología para el desarrollo del país, pero al mismo tiempo que permitan la apropiación de las distintas formas del conocimiento, atendiendo a las diversas necesidades, problemas y fines socialmente relevantes.

Dado este contexto son múltiples las voces que hacen un llamado para que la educación contribuya a la construcción de un futuro sostenible, “una educación que garantice el conocimiento pertinente, desvelando el contexto, lo global, lo multidimensional y la interacción compleja, proporcionando una inteligencia general apta para comprender el contexto, lo global, lo multidimensional y la interacción compleja de los elementos” (Morin, 1999)

En este marco se estudia la pertinencia de cuatro grandes desafíos que la educación enfrenta ante la globalización ya que los nuevos objetivos de la educación tendrán que partir de la consideración de que lo que la sociedad busca de la educación es que las personas se transforman a sí mismas y mantengan de manera positiva actitudes hacia la auto transformación y que, al transformarse a sí mismos, transformen el contexto en el que viven.

Palabras clave: Globalización, Desafíos. Educación, Actores Educativos, México.

El presente ensayo, tiene la finalidad de explicar algunos de los desafíos que vivimos en este mundo globalizado, en donde la educación no es ajena al proceso de constantes cambios, cambios profundos en todos los ámbitos de la actividad humana, por lo que se hace necesario igualar oportunidades en materia educativa; preparar ciudadanos capaces de enfrentarse a los nuevos y dinámicos requerimientos laborales, educar para la vida, contribuir a la competitividad y a la inclusión de las economías al mundo global; estos son algunos de los retos que el sistema educativo enfrenta desde la sociedad del conocimiento.

En virtud de lo anterior, es necesario iniciar definiendo la palabra globalización como un fenómeno real e histórico, su situación en México en la época actual, así como también, las palabras clave que servirán como punto de partida para nuestro análisis. Cabe señalar que al hablar de globalización existen diferentes acepciones del término por lo que se abordará la siguiente:

Globalización: Es un proceso que busca interconectar las distintas naciones del mundo unificando sus mercados por medio de una serie de cambios sociales económicos y políticos.

Desafíos: Posibilidad de saber gestionar los riesgos que viven las sociedades actuales para generar el conocimiento.

Educación: Proceso de socialización y aprendizaje encaminado al desarrollo intelectual y ético de una persona.

Actores Educativos: Los actores son personas e instituciones que desempeñan determinados roles involucrados en el quehacer educativo (maestros, alumnos, directivos, padres, etc.); una Institución por ejemplo debe planificar su PETE (Plan Estratégico de Transformación Escolar), así como el docente participa, opina, decide, ejecuta y evalúa considerando las dimensiones administrativa, pedagógica, y comunitaria en forma articulada.

Cuatro desafíos que enfrenta la educación ante la globalización

Responder desde la educación a la dinámica de la globalización y la sociedad del conocimiento entraña al menos cuatro grandes desafíos.

El primer desafío, es igualar oportunidades de educación, vale decir, avanzar hacia un sistema que permita a todos desarrollar sus capacidades para contar con oportunidades futuras. Tanto más importante es esto si consideramos que la globalización, al menos hasta ahora, ha coincidido con una tendencia general: hacia la concentración de capacidades y riquezas. Por lo mismo, la educación hoy más que nunca está llamada a desempeñar un rol central de contrapeso, que ayude a orientar la dinámica globalizadora revirtiendo la segmentación en la calidad de la educación y nivelar el campo de juego desde el comienzo del proceso de aprendizaje son las llaves para alterar la reproducción intergeneracional de la desigualdad.

Por lo anterior, se considera parte fundamental dentro de la formación de personas en igualdad de oportunidades educativas, que le permitan el desarrollo de competencias y la posibilidad de una mejor condición de vida

El segundo desafío, es transformar los procesos de aprendizaje al interior de las instituciones educativas a la luz de las nuevas formas de aprender, conocer, informarse y comunicarse que difunde, a paso acelerado, la sociedad del conocimiento. No es sólo cuestión de nuevas tecnologías de información que facilitan formas más interactivas y lúdicas de aprender y producir síntesis cognoscitivas ni tampoco es sólo cosa de contar con bancos de datos electrónicos que nos permiten prescindir de la aridez de la memorización. Es una forma radicalmente distinta de relacionarse con las dinámicas de incorporación de información y conocimiento que incluye el paso de una cultura letrada a otra de múltiples soportes, la fluidez entre disciplinas, la velocidad de asimilación, la interacción en los procesos de adquisición de conocimientos, entre otros. Todo esto, claro está, plantea cambios radicales a lo que ocurre en la sala de clases y en la institución escolar.

Este desafío hace referencia a los principios pedagógicos que son las condiciones esenciales para

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