Guia De Reconocimiento Seminario De Investigaciòn

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIAS INGENIERIAS

Código del Curso- 100108 Seminario de Investigación

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Actividad 2. Guía Reconocimiento General y de Actores

GUIA DE ACTIVIDADES

Descripción Actividades Evaluativas

El eje central de la asignatura durante todo el semestre académico (II-2014) consiste en la propuesta, construcción y consolidación teórica de un ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN y la realización de un artículo de revisión. Todas las actividades son encaminadas a ello, y están relacionadas entre si, como son: el Reconocimiento General de Actores; Trabajo colaborativo uno (1); Trabajo colaborativo dos (2) y Examen final).

El trabajo de Reconocimiento General y de Actores (Actividad dos (2)) se estructura en dos fases: Individual y Grupal; en la primera (individual) se realizará tres (3) lecturas encaminadas específicamente sobre: el tema, el problema y los tipos de investigaciones existentes en cada campo de formación; como producto se deben entregar: (i) una reseña valorativa, la resolución de un (ii) cuestionario y (iii) un documento de revisión de conocimientos (revisión bibliográfica) elección del tema y problema de investigación.

La fase grupal esta encaminada a la escogencia o selección de un solo tema de investigación de todos los presentados en el grupo (EVENTUALMENTE SI ALGUIEN NO ESTA DE ACUERDO CON EL TEMA ESCOGIDO, LO PUEDE REALIZAR DE FORMA INDIVIDUAL1) esta parte del curso es fundamental, ya que este tema es el que trabajarán durante todo el curso: Trabajo colaborativo uno (1); Trabajo colaborativo dos (2) y Examen final.

1. Trabajo Individual

Este componente del trabajo académico es dinamizado y gestionado por quien aprende, mediante actividades académicas realizadas en forma completamente independiente y actividades de aprendizaje de pequeño grupo colaborativo. De acuerdo al sistema de créditos académicos el estudiante, debe dedicar por lo menos el 78% de la totalidad del curso al autoaprendizaje.

1.1. Actividad uno (1): Lecturas y Reseña Valorativa.

1 Si un estudiante decide trabajar de forma individual, será por todo el periodo de tiempo que dure el curso, por tal motivo es muy importante y trascendental la decisión de trabajar individual o grupal.

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Esta actividad consiste en la entrega por escrito de dos (2) reseña valorativa2 sobre lecturas cuya temática principal radica en las generalidades de la investigación; las lecturas son las siguientes:

Lectura uno (1):

Libro: Título: La investigación Científica: teoría y metodología.

Autor: Eramis Bueno Sánchez.

Editorial: Universidad Autónoma de Zacatecas.

Año: 2003.

Lectura: La lectura a evaluar comprende de la página 9 a la 40.

Ubicación: Foro de Reconocimiento General y de Actores, link: Lectura uno (1): La investigación Científica: teoría y metodología, Eramis Bueno Sánchez.

Lectura dos (2):

Libro: Título: Nueva guía para la investigación científica.

Autor: Heinz Dieterich.

Editorial: Planeta Mexicana S.A.

Año: 2011.

Edición: Décima.

Lectura: La lectura a evaluar comprende de la página 57 a la 80.

Ubicación: Foro de Reconocimiento General y de Actores, link: Lectura dos (2): Nueva guía para la investigación científica. Heinz Dieterich

Lectura tres (3):

Libro: Título: El problema y su delimitación.

Autor: Dilcia Balliache

Lectura: La lectura a evaluar comprende de la página 1 a la 16.

Ubicación: Foro de Reconocimiento General y de Actores, link: Lectura tres (3): El problema y su delimitación. Dilcia Balliache

La reseña valorativa debe contener los siguientes ítems:

a. Portada

b. Título

c. Introducción

d. Resumen: Se deben exponer de forma selectiva y condensada, los contenidos fundamentales del texto.

e. Discusión y Análisis: Acotar de forma crítica la lectura argumentado todos los aportes, con razones de peso, los cuales sustenten los aciertos y desaciertos encontrados en la lectura.

2 Reseña Valorativa: Es un documento académico sobre la información de un texto base (carácter expositivo) que presenta una visión crítica de su contenido (carácter argumentativo).

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f. Conclusiones.

1.1.1. Producto actividad uno (1)

El estudiante debe escoger dos (2) de las tres (3) lecturas de las tres anteriores y realizar las reseñas valorativas de las lecturas escogidas (una reseña valorativa por cada lectura). Deben de subir al foro un documento en el que contengan ambas reseñas, en formato PDF, el cual debe estar en estilo de letra: Times New Roman, con un tamaño 12 y espaciado de 1,5; no hay límite de páginas para su contenido.

El nombre del archivo debe ser: “RESEÑAS VALORATIVAS + el nombre del estudiante”; ejemplo: RESEÑAS VALORATIVAS - Glaehter Yhon Florez Guzman.

1.2. Actividad dos (2): Cuestionario.

La actividad dos (2) de Reconocimiento General y de Actores, consiste en el desarrollo del siguiente cuestionario:

CUESTIONARIO ACTIVIDAD DOS (2) Reconocimiento General y de Actores

1. Explique en que consiste la diferencia entre: tema de investigación y problema de investigación.

2. Con base en un ejemplo acorde a su programa académico explique detalladamente cada uno de los pasos requeridos para la delimitación del problema de investigación.

3. En que consiste los siguientes tipos de investigación:

3.1. Exploratorio

3.2. Descriptivo

3.3. Explicativo observacional

3.4. Explicativo experimental

3.5. Aplicada

3.6. Fundamental

3.7. Fundamental orientada

3.8. Desarrollo y tecnología

4. La mayoría de las investigaciones pasan por tres fases desde la identificación del problema hasta su solución, estas fases son: i) Exploratoria, ii) Descriptiva y iii) Explicativa. Explique el porqué de esta afirmación.

5. Un par de investigadores toma al azar diez (10) semillas de Maíz (Zea mays everta), diez (10) semillas de Trigo (Triticum aestivum), diez (10) semillas de Frijol (Phaseolus vulgaris) y diez (10) semillas de Guisantes (Pisum sativum); cada tipo

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