Guia Ingles

INSTITUTO VIRTUAL DE LENGUAS – INVIL

90008 - Inglés I

Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación

Act. 8 - Transferencia Unidad 2- English Debate and Speaking (Units 8-15) -

INTERSEMESTRAL

1

GUÍA DE ACTIVIDADES y RÚBRICA DE EVALUACIÓN

ACT. 8 - TRANSFERENCIA UNIDAD 2

ENGLISH DEBATE AND SPEAKING (UNITS 8-15)

GLORIA HERNÁNDEZ E.

LILIANA EUGENIA ALVAREZ CABEZAS

Directoras de Curso

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

INSTITUTO VIRTUAL DE LENGUAS - INVIL

2012

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Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación

Act. 8 - Transferencia Unidad 2- English Debate and Speaking (Units 8-15) -

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GUÍA DE ACTIVIDADES Y RÚBRICA DE EVALUACIÓN

Objetivo General: A partir de esta actividad los estudiantes podrán describir imágenes, situaciones y personas empleando la gramática vista.

Relación de Temáticas a trabajar: Present progressive, descriptions.

Tipo de actividad: Trabajo Colaborativo

Actividades a Realizar:

Fase Individual

Cada integrante del grupo debe:

1. Haber estudiado las temáticas del Online Content correspondientes a las Unidades 8 - 15.

2. Realizar su(s) aporte(s) como respuesta en el foro. Para ello realizar una grabación de lo solicitado y escribir en el mensaje su(s) aporte(s) o respuesta(s).

3. Revisar y descargar el recurso SVRecorder del bloque central del curso y realizar la lectura atenta de las instrucciones para su utilización y manejo, que le permitirá realizar la grabación de su voz. Si considera que necesita asesoría en el manejo de este programa puede solicitarla en su CEAD.

Nota: En caso que su equipo de cómputo tenga un grabador de mp3, no necesita descargar este recurso.

4. Tener presente que la única evidencia de su participación es el foro indicado (trabajo colaborativo 2), al cual debe ingresar como mínimo tres veces durante el cronograma asignado. No subir el aporte en el foro general del curso, ni enviarlo al tutor por correo electrónico.

5. Verificar la rúbrica de evaluación para asegurarse de cumplir con todos los criterios de evaluación de esta actividad.

6. No dejar para ingresar al foro los últimos días de la actividad, porque no se tendrá en cuenta su trabajo para calificación, puesto que el grupo ya ha llevado un proceso de desarrollo de la actividad.

Archivos en diferente formato (.wav, ogg, .um3, ace3, aac, .wma, spx, etc) no serán revisados por el (la) tutor(a), puesto que no son reproducibles en todos los equipos de computo.

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Descripción de la estrategia de aprendizaje:

Fase colaborativa o grupal

Las actividades a realizar por parte de los integrantes del grupo colaborativo son:

1. En esta actividad realizarán el debate y la grabación individual en inglés, actividades que se enfocan en la discusión grupal de una temática propuesta y en la práctica individual de pronunciación. Es indispensable haber revisado la unidades 8 a 15 de Online Content.

2. Cada estudiante debe revisar por lo menos 2 aportes de sus compañeros y dejar un comentario en el foro sobre los mismos (ya sea para sugerir sobre cambios en la grabación, para confirmar que están bien construidas las oraciones escritas, etc). El comentario debe ser significativo, no se trata solo de decir que está muy bien hecho el aporte del compañero, o que está de acuerdo con el mismo.

3. En caso de que no haya participación de todo el grupo (es decir, los 5 participantes), los que ingresen, sea uno, dos, o tres estudiantes, deben de igual forma realizar el trabajo, sin depender de los demás integrantes. Del mismo modo, en caso de que solamente sea un estudiante el que ingresa al foro a participar, el tutor será quien realice los comentarios respectivos frente al trabajo y se modificarán los puntajes establecidos en los criterios de evaluación. La no participación se tendrá en cuenta en la calificación final.

4. Subir el mejor audio de uno de los integrantes del grupo en formato Mp3 al link especificado para tal fin (

Act. 8 Transferencia unidad 2 - Fase II - Collaborative Task II - Phase II).

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Act. 8 - Transferencia

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