Guion De Observacion De Practica

DATOS GENERALES:

Nombre de la escuela:

Clave:

Zona:

Sector:

Dirección:

Nombre del Supervisor:

Nombre del Jefe de Sector:_ Nombre del Director: Fecha de fundación: ___________

Fundador:_

Turno:

□ Matutino

□ Vespertino

Tipo de escuela:

□Urbana

□Rural

Dependencia de la Escuela:

□ Estatal

□ Federal

□ Por cooperación

Tipo de Organización:

□ Completa

□ Incompleta

CONTEXTO

¿Qué tipos de servicios públicos cuenta?

¿Qué lugares importantes de referencia existen alrededor?

¿Cuáles son las vías de acceso?

¿Cuáles son las principales actividades económicas de la localidad?

¿Cómo son las calles que rodean la escuela y en qué estado se encuentran?

¿Qué factores ambientales o recursos naturales existentes?

¿Qué nivel socioeconómico predomina?

ESCUELA

CARACTERISTICAS

¿Tiene límite perimetral? ¿De qué tipo?

¿De qué material está construida la escuela?

¿Número de edificios con los que cuenta

No. De aulas:

Uso que se le destina:

Marca con una palomita  si la escuela cuenta con los siguientes espacios:

□ Auditorio

□ Áreas verdes

□ Cachas deportivas

□ Patios de juego

□ Plaza cívica

□ Estacionamiento

□ Rampas para discapacitados

□ Salida de emergencia

□ Botes de basura

□ Bancas

□ Mesas

□ Asta Bandera

□ Campana

□ Timbre

□ Pozo

□ Extintor

□ Alarma Escolar

□ Campo de futbol

□ Techado

Marca con una palomita  si la escuela cuenta con los siguientes servicios:

□ Luz

□ Agua

□ Drenaje

□ Teléfono

□ Internet

No. de baños:

Alumnos:

Maestros:

Recursos Tecnológicos

Recurso Existencias Estado Observaciones

Televisión

Pantalla

DVD’S

Equipo Eniclomedia

Computadoras

Proyectores

Impresoras

Teléfono

Internet

Programas con los que cuenta:

GRUPO:

Grado:

Grupo:

Maestro por aula:

Auxiliar para el Maestro:

No. de alumnos:

Niñas Niños

Edades en promedio:

Niños con Necesidades Educativas Especiales:_

Promedio del grupo:

Asignatura con mayor desempeño: Asignatura con menor desempeño:

Materiales que utiliza el alumno para realizar sus actividades:

Actitudes ante el aprendizaje:

¿Qué diferencias individuales se observan en el grupo?:_

¿Cómo es la comunicación entre alumnos?

¿Cuáles son los juegos que desarrollan?

Tacha con una  si el salón de clases cuenta con lo siguiente:

□ Puerta

□ Ventanas

□ Protecciones

□ Energía Eléctrica

□ Lámparas

□ Ventiladores

□ Internet

□ Equipo Multimedia

□ Enciclomedia

□ Escritorio

□ Silla del maestro

□ Biblioteca del aula

□ Aire acondicionado

□ Pizarrón

□ Pintarrón

□ Mesa bancos

□ Anaquel

□ Botiquín

□ Material Didáctico

□ Rincón de Lecturas

□ Botellón de agua

No. de mesa bancos:

Tipo de mesa bancos:

Estado en el que se encuentran:_

Organización de los mesa bancos:

Fila Bina Equipos foros

Dimensión del salón:

Tipo de iluminación:

No. de lámparas que funcionan:

Ventilación apropiada:

DOCENTE:

Nombre del Docente:

Disposición ante el grupo:

Estrategias de enseñanza:

Expresión oral y corporal:

Dominio del tema a trabajar:

Interacción con el grupo:

Control del grupo:

Volumen y tono de voz:

Disponibilidad ante los padres:

Permanencia en el grupo:

Comunicación constante con los maestros:

Observaciones

DIRECTOR:

Nombre del director:

Atención a los padres de familia:

Comportamiento con los alumnos:

Comunicación con el personal:

PADRES DE FAMILIA:

Llevaron a los niños a la escuela:

¿Cuánto tiempo se quedan después de llevar a sus hijos a la escuela?:

Quienes llevan a los niños

Madres: Padres: Otros:

Puntualidad:

Trato con sus hijos:

Interacción con el maestro:

Existe convivencia con los niños en el descanso:

Cuánto tiempo se quedan en la escuela:

...