Gusano De Numeros

Trejo César, A. Los números en la Educación.

En la enseñanza de la matemática, desde la etapa elemental hasta la superior, es necesario adoptar algún concepto de número real de acuerdo con el nivel de estudios. La forma compleja del concepto de número real plantea problemas didácticos difíciles.

El autor quiso decir que la enseñanza de la matemática en toda la etapa de educación es necesario aprender el concepto como tal de los números ya que a medida que se va pasando de nivel más va aumentando el grado de complejidad de la matemática.

Piaget, existen cuatro etapas en la concepción del número.

En la primera etapa los niños aprenden el concepto de número como una síntesis de dos operaciones lógicas: la seriación y la clasificación, las cuales deben encontrarse desarrolladas antes de cualquier planteamiento del número. Se consideran tres aspectos, el nombre de los números; su estructuración y la práctica del conteo asociada.

Piaget nos explica detalladamente los pasos y aspectos que debe usar la docente para ensenarles a sus alumnos como aprender matemática.

Block David, Las situaciones didácticas que se diseñan para enseñar una noción del número depende de la manera en que se concibe esa noción, y de la manera en que piensa que se aprende

Block nos describe detalladamente cómo debe ser el pensamiento de la didáctica para ensenar el número.

Block y Álvarez, (1999)

Los matemáticos y los psicólogos, aportaron nuevas formas de comprender el concepto de número.

Objetivo General

Mostrar a los alumnos del 3 nivel de preescolar Rafael Paitubi, los principales números que deben aprenderse.

Objetivos Específicos

1. Establecer al alumno los principales números que deben aprenderse.

2. Especificar como son esos números atreves de colores llamativos.

3. Motivar a los alumnos con la forma del objeto y los diversos colores.

Edad Comprendida Del Alumno

El alumno que trabaje con este objeto debe tener 3 años o 4 años máximos.

Definición Del Objeto

Es un objeto el cual está construido por una media vieja, la cual se forro con pelotas de periódico y cada pelota está separada por ligas dinas de amarrar el cabello, y así se formo el gusano, por lo tanto fue pintado con tempera de varios colores, después por encima se le hicieron los números de 1 al 9 con arroz viejo y por último se pintaron los números y se forro con escarcha.

Este objeto es muy fácil de hacer y los materiales son totalmente accesibles, la finalidad de este recurso es llamar la atención del niño con los diversos colores que tiene y luego mostrarle al alumno los números que tiene y así el va captando visualmente los principales números

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