Guía Semestral 1er Grado

Las ballenas

Las ballenas forman parte de la categoría de los mamíferos. A pesar de que su cuerpo es muy grande y pesado, logran una velocidad rapidísima, gracias a que tienen una aleta en la cola, que posee muchos músculos y es muy gruesa. La cabeza y la boca son enormes.

Las ballenas pueden alcanzar enormes tamaños. El tipo de ballena más grande que existe es la ballena azul, que puede llegar a medir 34 metros y pesar como 130 toneladas.

Las ballenas solo viven en los océanos y tienden a quedarse donde está el agua más caliente, por lo que las encontraras cerca de las costas en los meses de invierno, migran a otras regiones para poder mantener su temperatura corporal lo suficientemente alta.

Aprendizaje esperado. Comprende el contenido de un cuento, mediante el análisis de las acciones de los personajes.

1. ¿Qué realizan los personajes en los cuentos?

a) Ilustraciones

b) Portadas

c) Acciones

d) Gritan

2. Subraya en las cuatro oraciones, las palabras que señalan las acciones de los personajes.

a) La ballena nada por el océano.

b) La ballena tiene una cría.

c) Las ballenas son grandes.

3. ¿Cuál libro es un cuento?

a) b) c)

4. ¿Quiénes protagonizan los cuentos?

a) Los autores.

b) Los lectores.

c) Los personajes.

d) El texto.

Aprendizaje esperado. Identifica los elementos y l estructura del cuento: inicio, desarrollo y desenlace.

5. Si el texto de las ballenas fuera un cuento, ¿en dónde terminaría la historia?

a) Inicio.

b) Final.

c) Nudo.

d) Principio.

6. ¿En qué parte encontraríamos los problemas o los conflictos?

a) Inicio.

b) Final.

c) Nudo.

d) Principios.

7. Escribe el nombre del cuento que más te gusta leer o que te lean:

__________________________________________________________________

Aprendizaje esperado. Identifica las letras pertinentes para escribir frases y palabras determinadas.

8. Escribe una palabra que inicie con la misma letra con la que comienza el nombre de ballena.

___________________________________________________________________

9. Coloca las letras que faltan para completar las palabras de las imágenes.

P__sc__d__ gu__t__rr__ P__r__t__

Aprendizaje esperado. Emplea la paginación de un libro para buscar información específica.

10. ¿En qué página puedes encontrar información sobre las ballenas? Tacha la opción correcta.

Océano. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

Animales marinos. . . . . . . . . . . .21

Ballena. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29

Aprendizaje esperado. Diferencia los elementos de la realidad y la fantasía abordados en los textos.

11. Menciona un elemento de fantasía que hay en los cuentos.

___________________________________________________________________

Aprendizaje esperado. Identifica la función de los reglamentos.

12. Escribe una regla que haya en tu salón:

___________________________________________________________________

13. Marca con una en el reglamento las reglas que sí pertenece a reglas de un salón de clases.

-Levantar la mano para participar

-Lavarse los dientes antes de dormir

-Respetar a compañeros y maestros

-Recoger mi plato después de comer

-Tirar la basura en el cesto

Aprendizaje esperado. Reflexiona acerca del sonido B y sus dos representaciones gráficas b y v al escribir palabras que tienen estas letras.

14. Coloca “b” o “v” según corresponda.

______allena

in______ierno

15. Separa las siguientes palabras en sílabas.

Guitarra Ferrocarril

Aprendizaje esperado. Escribe palabras en singular e identifica las letras que debe agregar para transformarlos en plural.

16. Escribe las siguientes palabras en plural y singular

Cuento _________________

Lápiz _________________

Hadas _________________

Ninfas _________________

Aprendizaje esperado. Identifica las características de la carta personal.

Lee la carta que le escribió el niño a su abuela. Y después encierra la respuesta correcta.

17. ¿Quién escribe la carta?

La abuela nieto

18. ¿Cuándo la escribió?

12 de enero de 2014 20 de febrero de 2014

19. ¿A quién se la escribió?

A su abuela A su mamá

20. ¿Qué pide en la carta?

Que aprenda a llorar Que aprenda a reír

Aprendizaje esperado. Lee y escribe los números hasta el 30.

1) Une con una línea cada número con su nombre.

2 tres

seis 9

cuatro dos

5 6

8 ocho

siete 1

10 cinco

nueve diez

3 7

uno 4

2) Completa la serie:

11, ___, 13, ___, 15, ___, 17, ___, 19, ___, ___, 22, 23, ___, 25, ___, 27, 28, ___, ___

3) Une con una línea las cantidades con su nombre. Usa colores.

25 treinta

veintiocho 26

27 veinticinco

veintiséis 28

30 veintisiete

Veintinueve 29

Aprendizaje esperado. Compara números cardinales u ordinales por lo menos hasta el 10.

Observa los dibujos y responde tachando la respuesta correcta.

Ballena azul

Ballena jorobada

Ballena gris

Ballena beluga

4) ¿Qué lugar ocupa la ballena gris?______________

5) ¿Qué lugar ocupa la ballena azul?_____________

6) ¿Qué lugar ocupa la ballena beluga?____________

Aprendizaje esperado. Comunica oralmente o por medio de dibujos características de figuras compuestas.

7) Une con una línea el objeto que más se parezca a la figura.

8) Identifica en el recuadro las figuras y coloréalas del color que se indica.

Morado: círculo

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