Guía de Educación Básica

1.- PORTADA^[a]

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y EDUCACION

Carrera: EDUCACIÓN BASICA

GUIA DE APRENDIZAJE 1

ASIGNATURA:  Didáctica General.

PERIODO ACADÉMICO:        Mayo - septiembre 2020

DOCENTE:

CICLO - PARALEO:                 

CORREO ELECTRÓNICO:

N. CELULAR:

2.- INTRODUCCION^[b]

La presente guía es un texto de aprendizaje autónomo elaborado con el fin de contribuir a la formación de docentes. Se trata de un conjunto de elementos pedagógicos y didácticos, con una metodología activa participativa que permite fortalecer conocimientos, valores y actitudes en torno a la didáctica y compartir experiencias a través del trabajo individual y de equipo, en función de un aprendizaje significativo, creativo, activo, participativo y valorativo.

La unidad a trabajar conduce a establecer las características de los referentes teóricos de la didáctica para la comprensión de proceso didáctico esto en relación de los elementos del proceso de enseñanza y aprendizaje en la acción didáctica, orientando el estudio analítico y reflexivo de los modelos de enseñanza y aprendizaje en cuanto a propuestas de interpretación de los procesos de intervención didáctica que ayudan a orientar, organizar y programar los distintos componentes de la praxis a nivel de aula. Se espera vincular estos conocimientos teóricos con los de carácter empírico que porta el estudiante, en la perspectiva de generar aprendizajes que permitan pensar críticamente la labor docente.

En esta esta unidad también usted se acercará por primera vez a la fundamentación de la didáctica de una manera sistemática a través de muchas experiencias que le resultarán familiares porque el estudiante en formación es un sujeto que ha ejercido el rol de estudiante en los niveles de educación precedentes y esas experiencias contribuyen al análisis y reflexión para hacer de la didáctica una asignatura práctica. De igual forma de la experiencia educativa propia se recuerda varias situaciones didácticas, donde el actor principal es el docente. Esta unidad temática a desarrollar se ha centrado en los referentes teóricos que se requiere para establecer el papel de la didáctica a la hora de enseñar y aprender y comprender los procesos que tienen lugar constantemente cuando alguien aprende y alguien enseña.

3.- ESTRUCTURA DEL CURSO SEGÚN EL SÍLABO.^[c]

Resultado de aprendizaje: Analiza los fundamentos de la didáctica, el proceso didáctico, sus elementos que intervienen en el proceso educativo de acuerdo a los modelos pedagógicos.

4.- ORIENTACIÓN AL ESTUDIANTE PARA EL DESARROLLO DE LAS UNIDADES TEMÁTICAS Y SUS CONTENIDOS^[e]

TEMA 1. FUNDAMENTOS DE LA DIDÁCTICA.

MOTIVACIÓN:

Apreciados estudiantes, hoy el mundo ya no es el mismo, ahora más que nunca debemos enfocarnos primero en ser más humanos, ser docentes éticos, comprometidos  y propositivos para enfrentar estos desafíos de la sociedad actual. Debo indicarles que esta asignatura que es muy teórica, en mis años de experiencia profesional la he hecho práctica cien por ciento y de la mejor manera, con estrategias activas con el fin de que todos amen la didáctica, porque aquí es en donde se convierten en maestros.

Hoy tenemos un nuevo reto que es aprender en un contexto de aprendizaje diferente al que no estábamos acostumbrado, espero no cansarles con tanta teoría (en lecturas especialmente) y manifiesto mi compromiso de que cuando nos volvamos a ver organizaremos talleres prácticos para teorizar la práctica… todo un trabalenguas.

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¡ENTONCES ESTAMOS LISTOS PARA EMPEZAR ¡

ACTIVIDAD 1: LECTURA COMPRENSIVA ACERCA DE LA DIDÁCTICA, DEFINICIONES, OBJETIVOS Y PRINCIPIOS.

PRESENTACIÓN DEL TEMA- TIPS PARA REFLEXIONAR

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