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Guía de Trabajo: “LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR. EXPRESIÓN DE LAS DECISIONES EN COLECTIVO”. Sexta sesión ordinaria..


Enviado por   •  8 de Mayo de 2016  •  Trabajo  •  6.207 Palabras (25 Páginas)  •  444 Visitas

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JUNTA DE CONSEJO TÉCNICO CONSULTIVO.

FECHA: 29 DE ABRIL DE 2016.

HORA: 8:00 a.m. a 16:00 p.m.   

SEDE: ESCUELA PRIMARIA “CARLOS ALVARADO LANG”.

ORDEN DEL DÍA.

  • Bienvenida.
  • Pase de asistencia.
  • Lectura, comentarios y análisis del documento:
  • Guía de Trabajo: “LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR. EXPRESIÓN DE LAS DECISIONES EN COLECTIVO”. Sexta sesión ordinaria.
  • En esta sexta sesión ordinaria, la Guía de trabajo del Consejo Técnico Escolar, tiene como propósitos que el colectivo docente, a partir de una reflexión inicial en torno al ejercicio de su autonomía de gestión, valore la importancia de tomar decisiones informadas y en función de los aprendizajes de los alumnos.
  • En el primer momento Una escuela que toma decisiones se propone que el colectivo esboce sus argumentos con relación al establecimiento del calendario escolar y las fechas de las sesiones ordinarias del Consejo Técnico Escolar de su escuela, con el referente de mejorar el uso efectivo del tiempo en las aulas y el logro de los aprendizajes de todos los alumnos. En un segundo momento, Avances en lo individual, se plantea que cada docente valore la situación actual de sus alumnos y establezca las iniciativas pedagógicas orientadas a los estudiantes con riesgo de rezago educativo.
  • En el tercer apartado Avances en el colectivo, identificarán la situación actual de su escuela respecto a los objetivos y metas de su Ruta de mejora, mediante el análisis de los avances en el aprendizaje de los alumnos, para establecer acuerdos que garanticen su logro.
  • Para finalizar esta sesión, se plantean actividades para la revisión de la Estrategia Global de Mejora Escolar del Consejo Técnico de Zona Escolar No. 60 que agrupa escuelas multigrado, pertenecientes al estado de Puebla, región Tenampulco. Se espera que a partir de su revisión, el colectivo docente puede elaborar una estrategia propia para su escuela y organizar su puesta en acción en el mes de mayo.

MATERIALES:

Planeación de la Ruta de Mejora de la Escuela.

Estrategia o Estrategias Globales de Mejora Escolar desarrolladas durante el ciclo escolar.

Ficha descriptiva de cada grupo.

Reporte de evaluación de todos los alumnos.

Resultados de los alumnos obtenidos en los instrumentos diseñados por el colectivo  Para medir avances.

Cuaderno de Bitácora del CTE.

PRODUCTOS:

Esbozo de implicaciones y argumentos del colectivo para decidir entre un calendario de 185 o 200 días.

Propuesta de fechas para las sesiones de Consejo Técnico Escolar durante el ciclo escolar 2016-2017.

Estrategia de comunicación a la comunidad escolar.

Cuadro actualizado por grupo con avances en el aprendizaje de los alumnos que requieren mayor apoyo.

Concentrado por escuela de los alumnos en riesgo de rezago educativo.

Estrategia Global de Mejora Escolar con las acciones por desarrollar durante mayo.

  • Ajuste de acciones en la Ruta de Mejora del presente ciclo.
  • Análisis de rúbricas.
  • Instrumentos de evaluación.
  • Programa PACE. Fecha de entrega (18 de mayo de 2016)
  • Olimpiada del Conocimiento. Análisis de resultados.
  • Actividades lectoras. Coordina Maestra de lectura y escritura (Leticia Perdomo Ugalde).
  • Evento de teatro programado por la Dirección Operativa. Teatro en tu escuela (23 de mayo de 2016).
  • Lectura y comentarios de materiales de Cultura Institucional y Prevención y Atención para casos de Hostigamiento y Acoso Sexual.

  • Asuntos generales:
  • Guardias. Reasignar lugares por espacio chico.
  • Cooperativa Escolar. (Donativo “Día del Niño”).
  • Entrega de orden del día, acuerdos y firma de padres asistentes.
  • Elaboración de examen final. (primer ciclo: español y matemáticas) (segundo y tercer ciclo: todas las asignaturas).
  • Entrega de documentación oficial.
  • Clase abierta: 9 de mayo de 2016. Hora de inicio: 9:00 horas.
  • Actividades como festejo del “Día del Niño” (se realizarán el 28 de abril de 2016):

        

  • 8:00 a 8:30 horas, cantaremos “Las mañanitas” en el patio.
  • 8:30 a 10:30 horas, trabajo normal en cada salón y/o patio, sí las condiciones atmosféricas así lo permiten.
  • 10:30 a 11:00 horas, recreo.
  • 11:00 a 12:00 horas, trabajo normal en cada salón y/o patio, sí las condiciones atmosféricas así lo permiten.
  • 12:00 a 14:00 horas, convivio. (Los padres que traigan los alimentos, entraran al plantel sólo de las 11:00 a las 12:00 horas).
  • 14:00 a 16:00 horas, verán una película educativa en su respectivo salón de clase.

ATENTAMENTE

PROFRA. MARÍA DEL PILAR VASCO GARCÍA

Para el logro de los propósitos que se plantean en esta sesión, es conveniente una reflexión inicial en torno a la autonomía de gestión.

Analice el esquema. Destaque la definición, instancia, ámbitos y condiciones para el ejercer la autonomía de gestión escolar:

Reflexione y conteste los siguientes cuestionamientos:

¿Ejercen la autonomía de gestión en su escuela?

Si se ejerce.

¿De qué manera lo hacen?

Se expone en plenaria las circunstancias, opiniones o las problemáticas a tratar, son analizadas por el colegiado, se toman decisiones para realizar los acuerdos y las medidas según sea el caso.

También de forma individual se expone el caso a la directora o al personal de UDDEI según sea el caso, para exponer situaciones que se hayan suscitado y requieran de la intervención de dirección o de UDDEI.

¿Qué retos y desafíos les ha representado?

Un reto sería que no hay respuesta de forma inmediata a los problemas de conducta  cuando el caso se envía a la dirección operativa.

¿En qué ámbitos se centra la toma de decisiones?

En el ámbito educativo y conductual.

¿Cuáles ámbitos consideran menos?

Podría ser dar más tiempo para gestionar con los profesores de grado sobre el avance o forma de trabajo que desarrollan en los bimestres respecto a los aprendizajes esperados, rubricas o formas de evaluar.

¿Qué decisiones del colectivo han favorecido la mejora de los resultados de aprendizaje?

Realizar las adecuaciones curriculares necesarias a los alumnos  identificados, con observaciones y sugerencias de UDDEI, el manejo de bitácoras, las sugerencias de realizar actividades planeadas en las materias que presenten mayor áreas de oportunidad.

¿Cuáles han promovido para la permanencia de todos sus alumnos hasta el término de su escolaridad?

El seguimiento constante con los padres de familia.

¿Qué condiciones necesitan fortalecer para tomar y ejecutar decisiones más pertinentes en las sesiones de Consejo Técnico Escolar?

Estipular un tiempo para fortalecer, mejorar o ampliar formas de trabajo y de evaluación con los profesores del mismo grado

¿Qué proponen al respecto?

Asignar un tiempo para la retroalimentación con los profesores del mismo grado.

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