RUTA DE MEJORA ESCOLAR 2015-2016

 PRIORIDAD

OBJETIVO

METAS

ACCIONES Y COMPROMISOS

RESPONSABLES

ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION

FECHAS DE CUMPLIMIENTO.

MEJORA DEL APRENDIZAJE LECTURA, ESCRITURA Y MATEMÁTICAS.

1.- Que todos los alumnos tengan una lectura de calidad de acuerdo al grado que cursan al fin del ciclo escolar.

2.-que todos los alumnos tengan las suficientes competencias matemáticas de acuerdo con su grado  escolar  finalizar el ciclo escolar

1.-Que los alumnos de primero y con problemas de lectura lean a un nivel estándar para el mes de diciembre.

2.-Que todos los alumnos, mejoren aspectos como la caligrafía, ortografía, comprensión lectora mes con mes.

3.-Que todos los alumnos logren las suficientes competencias matemáticas al finalizar cada bimestre.

1.- Aplicar pruebas de diagnostico e identificar a los alumnos con problemas de aprendizaje.

2.- Implementar las mejores estrategias para favorecer la lectura de calidad en todos los alumnos.

3.- Organizar nuestra biblioteca del aula.

4.- Dar un seguimiento oportuno a la planeación del maestro y verificar que todos los alumnos estén logrando las competencias matemáticas.

COLECTIVO DOCENTE

1.- Evaluación diagnostica

2.- Se elaboraran reportes de lectura mensual para poder evaluar el seguimiento de la lectura de los alumnos.

3.- Reportes de evaluación y comprensión lectora.

4.- Examen bimestral y grafico de resultados por competencia.

4.- Planeación del docente.

MENSUAL Y BIMESTRALMENTE

REZAGO Y ABANDONO ESCOLAR

1.- Abatir la deserción y rezago escolar.

1-. Lograr que ningún niño abandone la escuela al finalizar el ciclo escolar.

1.- Llevar un registro sistemático de los estudiantes que no asistan a clases e indagar las causas.

2.- trabajar en forma colaborativa para resolver los problemas específicos de los alumnos en riesgo de abandono escolar.

3.- Atender la demanda del servicio educativo y brindar la inscripción al total de la población que lo solicito.

4.- Establecer acciones durante las sesiones del CTE para brindar apoyo integral a los estudiantes  en riesgo de abandono escolar.

5.- Identificar a los alumnos en situación de vulnerabilidad y establecer un apoyo educativo diferenciado para minimizar las barreras que limitan el aprendizaje.

6.- Propiciar actividades de interés para el alumnado como una forma de favorecer la asistencia regular a la escuela.

7.- Dar seguimiento y apoyo a los alumnos que por motivos familiares dejaron de asistir a la escuela.

8.- Establecer comunicación con los padres o tutores de los alumnos que están en riesgo de abandono escolar para implementar acciones conjuntas.

COLECTIVO DOCENTE

1.-Lista de asistencia

2.- Matricula general y estadística.

3.- Tabla y grafica de alumnos que han faltado muchos días.

4.- Registro sistemático de alumnos faltistas.

5.- Reporte bimestral e evaluación.

MENSUALMENTE

NORMALIDAD MINIMA

1.- Garantizar la normalidad mínima en nuestro centro de trabajo

1.-Cumplir con los 8 rasgos de la normalidad mínima el finalizar el ciclo escolar.

1.- Garantizar el servicio educativo aun cuando algún docente se ausente

2..- Iniciar y concluir puntualmente las jornadas laborales

3.- contar con la asistencia puntual de los docentes y directivos.

4.- Respetar los horarios establecidos para los recesos escolares

5.-Identificar aquellos alumnos que frecuentemente lleguen tarde o se ausenten de la escuela.

6.- realizar acciones para que l asistencia de los alumnos sea puntual

7.- establecer comunicación con padres, madres de familia y/o tutores para que sus hijos acudan puntualmente a la escuela..

8.- Cumplir con los horarios fijados para las actividades de enseñanza.

9.- los alumnos ingresaran directamente a los salones, reduciendo los tiempos para realizar formaciones y ceremonias.

10.- planificar nuestras clases considerando optimizar tiempo destinado a las actividades de enseñanza.

11.- identificar a los alumnos con menos participación en el grupo y brindar atención puntual para integrarlo y lograr que participe continuamente.

12.- Poner en práctica estrategias para el desarrollo del pensamiento matemático.

13.- realizar actividades didácticas para favorecer en los alumnos el gusto por la lectura.

COLECTIVO DOCENTE

1.. Libreta de entradas y salidas

2.. Lista de asistencia

3.- Tabla y grafica de los alumnos que han faltado mucho.

4.- Registro sistemático de alumnos faltistas.

5.- Planeación del docente.

DIARIAMENTE

CONVIVENCIA ESCOLAR

 SANA, PACÍFICA Y LIBRE DE VIOLENCIA

1.-Que los docentes    intercambien estrategias de convivencia escolar para involucrar a los padres de familia.

1.-Que el 100% de los docentes aplique las estrategias de convivencia escolar en las reuniones cotidianas con padres de familia, para fomentar un ambiente de convivencia escolar diario.

1.- Los docentes ofrecemos un trato respetuoso corrigiendo sus errores (sin utilizar apodos, insultos, burlas, gritos, exhibirlos, ignorados y/o marginarlos).

2.- Los docentes y directivos de la escuela, nos tratamos bien y con respeto.

3.- Los docentes dedicamos tiempo de clase para que los alumnos reflexionen y tomen decisiones para evitar situaciones de maltrato entre compañeros.

4.- Los docentes realizamos actividades para involucrar a las familias en la prevención y atención de conflictos.

5.- Los docentes nos aseguramos de que los alumnos conozcan el reglamento escolar y las normas del aula.

6.- Los docentes y directivos respetamos el reglamento escolar y las normas del aula y cumplimos los acuerdos que hacemos como comunidad escolar.

7.- Los docentes intervenimos en situaciones de indisciplina, conflicto y/o violencia para que los alumnos aprendan a considerar las consecuencias de sus actos y realicen acciones de reparación del daño.

COLECTIVO DOCENTE

1.-Reglamento de escuela firmado por padres de familia.

2.-Reglamento del aula firmado por padres de familia y alumnos.

DIARIAMENTE