Guía observación adolescentes
Enviado por Zel Larregui • 5 de Marzo de 2018 • Práctica o problema • 398 Palabras (2 Páginas) • 6.532 Visitas
GUÍA DE OBSERVACION
NOMBRE DE LA ESCUELA:__________________________________________
NOMBRE DEL TITULAR:_____________________________________________
DOCENTE EN FORMACIÓN (OBSERVADOR(A)):_________________________
GRADO:_________ GRUPO:__________
OBJETIVOS DE LA OBSERVACIÓN DE LOS CAMPOS DE LA TRANSFORMACIÓN EN LA ADOLESCENCIA:
- Identificar, analizar y distinguir los diversos cambios que presentan los alumnos a lo largo de su adolescencia.
- Analizar y buscar posibles soluciones a problemas que se presenten dentro y fuera de la institución de acuerdo al comportamiento que presentan los alumnos.
INTRUCCIONES: marque con una (x), en la columna que corresponda.
INDICADORES | Ninguno | Algunos | La mayoría | Todos |
CAMBIOS BIOLÓGICOS. | ||||
Los alumnos muestran un patrón de desarrollo de estatura de acuerdo a su edad y nivel de escolaridad. | ||||
Los alumnos muestran aumento de masa corporal. | ||||
Las alumnas presentan cambios en crecimiento de senos de senos. | ||||
Los alumnos que presentan problemas de acné. | ||||
Los alumnos presentan aparición de vello facial y corporal. | ||||
Los alumnos muestran cambios en el tono de voz. | ||||
Los alumnos muestran el desarrollo de las glándulas sudoríparas (transpiración corporal). | ||||
CAMBIOS PSICOLÓGICOS. | ||||
Los alumnos muestran afecto y aceptación hacia su persona. | ||||
Los alumnos muestran interés por conocer el medio que los rodea. | ||||
Los alumnos pueden diferenciar lo real de lo posible. | ||||
Los alumnos muestran cambios drásticos en su conducta. | ||||
CAMBIOS COGNITIVOS | ||||
Los alumnos pueden formular hipótesis, razonar acerca de ellas y extraer sus propias conclusiones. | ||||
Los alumnos son capaces de reconocer, analizar y buscar posibles respuestas a problemáticas que se le presentan. | ||||
Los alumnos presentan criterio al expresar sus ideas. | ||||
Los alumnos muestran madurez en su comportamiento y a la hora de expresarse. | ||||
CAMBIOS SOCIALES | ||||
Los alumnos manifiestan ciertas destrezas para sentir que llegaran a ser aceptados como adultos (comportamiento). | ||||
Los alumnos muestran interés por pertenecer a un grupo y compartir ideas o gustos. | ||||
Los alumnos muestran interés por relacionarse con personas del sexo opuesto con el deseo de disfrutar su compañía. | ||||
Los alumnos presentan variaciones del lenguaje de acuerdo a su contexto. | ||||
Los factores sociales intervienen en la conducta del alumno (familia, escuela y comunidad). | ||||
Los alumnos intervienen en actividades de recreación. |
OBSERVACIONES:
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