Herramientas y observaciones sexto grado

SEXTO GRADO GRUPO “B”

HERRAMIENTAS Y OBSERVACIONES DE LOS ALUMNOS

NOMBRE DEL ALUMNO

ESCRITURA

LECTURA

MATEMÁTICAS

OBSERVACIÓN

RECOMENDACIÓN

AGUILAR HERNANDEZ EDGAR

Escribir las ideas principales después de la lectura de un texto, para mejorar la comprensión de lecturas diversas.

Leer en voz alta todos los días en casa con familiares, para apoyar y corregir errores de pronunciación.

Participar en juegos interactivos de matemáticas en internet, para agilizar su razonamiento lógico.

F. C. Y E.:

Preguntar entre familiares estereotipos, para analizar como limitan el desarrollo.

Comentar los pros y contras de los estereotipos, para analizar cómo influyen en las relaciones.

AGUILAR VELEZ FABIOLA

Escribir dictado diario en casa de palabras con sílabas directas o trabadas en plural, para corregir.

Escribir dictado de palabras y oraciones con apoyo, para realizar las correcciones necesarias y escuchar.

Participar en juegos interactivos de matemáticas en internet, para agilizar su razonamiento lógico.

MATEMÁTICAS:

Resolver desafíos parecidos a los del libro de texto de matemáticas, para utilizar decimales.

Hacer la conversión de décimos, centésimos y milésimos al sistema métrico decimal, para utilizar decimales.

BONILLA LEAL JESUS JAEL

Escribir la autobiografía, para notar la primera persona narrativa y la forma de redactar este tipo de texto.

Leer biografías de personajes célebres, para ver diferencias y el personaje narrativo.

Solucionar problemas de porcentajes, para aplicar descuentos a cantidades de precios de artículos.

F. C. Y E.:

Preguntar entre familiares estereotipos, para analizar como limitan el desarrollo.

Comentar los pros y contras de los estereotipos, para analizar cómo influyen en las relaciones.

BRIONES AVALOS CRISTIAN

Escribir la autobiografía, para notar la primera persona narrativa y la forma de redactar este tipo de texto.

Leer biografías de personajes célebres, para ver diferencias y el personaje narrativo.

Realizar la conversión de números fraccionarios a decimales, para relacionar centímetros y milímetros.

MATEMÁTICAS:

Resolver desafíos parecidos a los del libro de texto de matemáticas, para utilizar decimales.

Hacer la conversión de décimos, centésimos y milésimos al sistema métrico decimal, para utilizar decimales.

CARMONA LOPEZ JOSUE YADEI

Escribir guiones de radio, para presentar a familiares, utilizar la función de grabación de celulares.

Leer citas textuales, para encontrar la forma de incluirlas en programas de radio, complementar información.

Sacar porcentajes, para calcular los descuentos de precios de artículos en pagos semanales.

Reconocer la importancia de los mapas y los planos, para ubicar dentro del espacio geográfico.

Apoyar en los conceptos de latitud y longitud, para ubicar meridianos y paralelos en mapas.

CASTRO MUNGUIA NATALIA REGINA

Escribir dictado de palabras con sílabas inversas y trabadas, para corregir y relacionar con el sonido.

Leer diariamente literatura infantil del agrado, para mejorar la pronunciación y fluidez de las palabras.

Resolver ejercicios de suma y resta de fracciones propias, para simplificar y encontrar enteros.

Reconocer la importancia de los mapas y los planos, para ubicar dentro del espacio geográfico.

Apoyar en los conceptos de latitud y longitud, para ubicar meridianos y paralelos en mapas.

CASTRO MUNGUIA NOELIA RUBI

Escribir oraciones después de leer un texto, para redactar con concordancia y unir con otras ideas.

Leer textos de interés que aporten conocimientos, para fomentar la lectura y rescatar ideas principales.

Buscar procedimientos de resolución de problemas que requieran restas de fracciones, para analizar.

C. N,:

Investigar la función de la Organización Mundial de la Salud, para identificar bienestar físico.

Apoyar en la investigación, para orientar en los temas que conllevan riesgos entre los adolescentes.

CHIMAL MORALES LEILANI KAROL

Escribir textos con letra legible, para favorecer el proceso de lectura y permitir una buena presentación.

Leer textos de divulgación científica, para aumentar conocimiento acerca de la función del sistema nervioso.

Convertir fracciones a números decimales: décimos, centésimos, milésimos, para ordenar en forma ascendente.

F.C.. Y E.:

Prevenir la violencia en el noviazgo y otras relaciones, para tener una vida sana y pacífica.

Apoyar en la orientación y dar confianza, para evitar daños físicos o emocionales.

FLORES LOPEZ LUIS CARLOS

Escribir detalladamente palabras con sílabas directas, para intentar realizar correctamente la escritura.

Leer textos cortos con familiares, para subrayar las ideas principales y explicar el contenido con paráfrasis.

Resolver un problema o dos de cada tema, para reafirmar con ejercicios y retroalimentar si es necesario.

C.N.:

Revisar información sobre el sistema nervioso, para identificar movimientos voluntarios.

Apoyar con libros o medios que proporcionen explicación sobre los sistemas del cuerpo humano

GOMEZ HERNANDEZ DORIS AMANDA

Escribir guías de estudio, para preparación de exámenes con estrategias propias en cada bloque.

Leer las características de fotografías aéreas, mapas y fotografías satelitales, para ver sus funciones.

Resolver problemas donde hay diferencia entre una fracción y otra, para operar con restas.

ESPAÑOL:

Describir rutas de la forma clara, para indicar a personas cómo llegar a un lugar determinado.

Apoyar para utilizar la escala de mapas, para calcular distancias reales de una ciudad a otra.

GONZALEZ HERNANDEZ DANIEL

Escribir una lista de adverbios de tiempo, modo, cantidad, para utilizar en la redacción de oraciones.

Leer textos y subrayar los verbos, para identificar el tiempo verbal y utilizar en redacciones cortas.

Simplificar fracciones, para identificar el procedimiento y obtener fracciones mixtas, propias o impropias.

GEOGRAFÍA:

Buscar información sobre las imágenes aéreas, para conocer la información básica de prevención de desastres.

Facilitar el acceso a internet, para observar las imágenes satelitales y sus elementos del espacio.

GONZALEZ HERNANDEZ OSWALDO

Escribir oraciones diversas que contengan ideas derivadas de un tema, para utilizar nexos diferentes.

Leer acerca de las etapas del desarrollo humano, para expresar en forma oral, los cambios que cada una conlleva.

Repetir procesos de resolución de problemas de suma de fracciones, para aplicar en ejercicios continuos.

GEOGRAFÍA:

Esquematizar información cultural de países europeos, para conocer su distribución geográfica.

Apoyar en la búsqueda, para facilitar la elaboración de esquemas y organización que permita ampliar.

HERNANDEZ LOZADA DANIEL

Escribir redacciones con el uso de nexos, para revisar las que tengan coherencia y corregir.

Leer textos incompletos, para elegir de un grupo de palabras, la que complete la idea, cuidar ortografía.

Realizar procedimientos con familiares de resolución de problemas de porcentajes, para comparar.

F. C. Y E.:

Enlistar cambios físicos y emocionales, para considerar dentro del desarrollo de la etapa adolescente.

Formular conversaciones acerca de los cambios, para propiciar confianza y dar paso a la orientación.

HERNANDEZ MORO JOSE ANTONIO

Escribir acerca de las regiones continentales, para saber cómo influyen el clima, la flora y la fauna.

Leer cómo influye la gastronomía, la economía y las prácticas culturales, para ubicar las regiones sociales.

Ejercitar los algoritmos de multiplicación y división, para calcular porcentajes hasta decenas de millar.

GEOGRAFÍA:

Utilizar la escala métrica de los mapas, para calcular la distancia real de una ciudad a otra en kilómetros.

Apoyar con el uso de internet, para obtener información sobre la función del GPS.

HERRERA KAREN MICHELLE

Escribir los nombres de países europeos, para ubicar después en un mapa y observar su división política.

Leer características de los mapas y de los planos, para comparar u encontrar semejanzas y diferencias.

Comparar cantidades con números decimales, para comparar y ordenar en forma ascendente.

GEOGRAFÍA:

Investigar el uso de la escala métrica en mapas, para calcular la distancia real de un lugar.

Proporcionar los medios, para visualizar la escala métrica de los mapas y utilizar la conversión a kilómetros.

LARIOS PAEZ CRISTAL

Escribir biografías y autobiografía, para comparar y escribir las características de cada una.

Leer guiones de radio, para estructurar uno, incluidos todos sus elementos, principalmente la información.

Medir distancias en centímetros, milímetros y decímetros, para relacionar con: centésimos, milésimos y décimos.

GEOGRAFÍA:

Reafirmar sobre la llegada de homínidos al continente Africano, para conocer el periodo.

Proporcionar libros o enciclopedias, para ampliar la información sobre los periodos: paleolítico y neolítico.

LOPEZ DURAN BELEN

Escribir biografías y autobiografía, para comparar y escribir las características de cada una.

Leer amplia información de un tema de interés social, para organizar e incluir en un guIón radiofónico.

Comparar cantidades con números decimales, para comparar y ordenar en forma ascendente.

GEOGRAFÍA:

Proporcionar libros o enciclopedias, para ampliar la información sobre los periodos: paleolítico y neolítico.

Apoyar en el análisis de la información requerida, para organizar en una tabla de regiones.

LOPEZ HERNANDEZ GUILLERMO EFRAIN

Escribir los nombres de países europeos, para ubicar después en un mapa y observar su división política.

Leer guiones de radio, para estructurar uno, incluidos todos sus elementos, principalmente la información.

Comparar cantidades con números decimales, para comparar y ordenar en forma ascendente.

Investigar más información sobre salud sexual, para aprender a tomar decisiones importantes como adolescente.

Apoyar en la comprensión de los temas, para recibir orientación adecuada de familiares.

LOPEZ HERNANDEZ MAURICIO YAEL

Escribir biografías y autobiografía, para comparar y escribir las características de cada una.

Leer guiones de radio, para estructurar uno, incluidos todos sus elementos, principalmente la información.

Medir distancias en centímetros, milímetros y decímetros, para relacionar con: centésimos, milésimos y décimos.

GEOGRAFÍA:

Buscar las diferencias entre fotografía aérea y satelital, para reconocer la funcionalidad de cada una.

Facilitar el acceso al internet, para realizar las actividades sugeridas y observar sus elementos.

LOPEZ MEDINA SANTIAGO

Escribir la historia personal, para organizar los datos de forma cronológica, cuidar ortografía.

Leer una lista de nexos, para utilizar en la redacción de la autobiografía y observar el tiempo verbal.

Dibujar figuras distintas, para marcar los ejes de simetría y explicar cómo se relaciona con el reflejo de espejo.

GEOGRAFÍA:

Observar las características de las fotografías aéreas y satelitales, para valorar su utilidad.

Facilitar el acceso a internet, para buscar la información tecnológica sobre cartografía y satélites.

LUNA GONZALEZ MARIBEL

Escribir la autobiografía, para utilizar la primera persona gramatical y verificar el uso del pronombre.

Leer biografías y autobiografías, para notar sus semejanzas y sus diferencias, revisar signos de puntuación.

Ubicar coordenadas dentro de un plano, para describir trayectos de llegada a un lugar determinado.

F. C. Y E.:

Preguntar entre familiares estereotipos, para analizar como limitan el desarrollo.

Comentar los pros y contras de los estereotipos, para analizar cómo influyen en las relaciones.

LUNA SANCHEZ EVELYN

Escribir información de interés personal, para considerar en la preparación de un programa de radio.

Leer ejemplos de guiones de radio, para observar los elementos que integran un programa de radio.

Ubicar coordenadas dentro de un plano, para describir trayectos de llegada a un lugar determinado.

C. N.:

Investigar la función de la Organización Mundial de la Salud, para identificar bienestar físico.

Apoyar en la investigación, para orientar en los temas que conllevan riesgos entre los adolescentes.

MARTINEZ RAMIREZMELANIE

Escribir cápsulas, para considerar como subtemas que se pueden incluir en un guión de radio.

Leer sobre las modalidades de cambio de voz, para conocer cómo deben hablar los locutores.

Calcular el interés mensual de cantidades, para ejercitar el procedimiento de porcentajes.

GEOGRAFÍA:

Reconocer la importancia de los mapas y los planos, para ubicar dentro del espacio geográfico.

Apoyar en los conceptos de latitud y longitud, para ubicar meridianos y paralelos en mapas.

MELGAREJO FLORESCARLOS VALENTE

Escribir la función de la médula espinal, para llevar a cabo acciones que impidan lastimar el cuerpo.

Leer qué tipo de deporte se puede realizar, para prevenir y evitar lesiones que dañen el cerebro o la columna.

Completar una tabla donde se apliquen distintos descuentos a una cantidad, para calcular porcentajes.

C.N.: Investigar la función de la Organización Mundial de la Salud, para identificar bienestar físico.

Apoyar en la investigación, para orientar en los temas que conllevan riesgos entre los adolescentes.

OROZCO DE LA LUZ BRENDA

Escribir un texto comprensible y con secuencia lógica, para elaborar un ensayo de guión de radio.

Leer información utilizando una grabadora de voz, para efectuar cambios y elegir la más acorde.

Resolver desafíos parecidos a los del libro de texto de matemáticas, para desarrollar su pensamiento.

GEOGRAFÍA:

Describir rutas de la forma clara, para indicar a personas cómo llegar a un lugar determinado.

Apoyar para utilizar la escala de mapas, para calcular distancias reales de una ciudad a otra.

PEREZ SOLIS  CAROLINA FERNANDA

Escribir diariamente en casa redacciones de un tema específico, para corregir la lógica de ideas.

Leer textos de divulgación científica, para ampliar conocimientos y permitir el análisis de párrafos.

Resolver problemas que implican multiplicación con decimales, para llenar tablas de proporcionalidad.

GEOGRAFÍA:

Buscar información sobre las imágenes aéreas, para conocer la información básica de prevención de desastres.

Facilitar el acceso a internet, para observar las imágenes satelitales y sus elementos del espacio.

RODRIGUEZ CANTE GUADALUPE YAHANI

Escribir notas de resumen del sistema nervioso, para identificar el central y el periférico.

Leer cuáles son los elementos que permiten calcular las distancias, para saber la superficie que abarca una zona.

Obtener distintos porcentajes de una misma cantidad, para resolver problemas con apoyo de familiares.

GEOGRAFÍA:

Utilizar las coordenadas de un plano, para localizar lugares importantes de una ciudad específica.

Proporcionar planos de ciudades, para facilitar la búsqueda de lugares y conocer desde un plano.

RODRIGUEZ VALERIO ERIKA

Escribir notas de resumen de los sistemas del cuerpo humano, para aprender a cuidar el cuerpo humano.

Leer monografías, para saber el funcionamiento y la manera de fortalecer el sistema inmunológico.

Multiplicar el largo por el ancho de fracciones, para calcular el área de terrenos rectangulares.

GEOGRAFÍA:

Esquematizar información cultural de países europeos, para conocer su distribución geográfica.

Apoyar en la búsqueda, para facilitar la elaboración de esquemas y organización que permita ampliar.

ROMERO RIVERA JOSUE

Escribir dictado de palabras y oraciones con apoyo, para realizar las correcciones necesarias y escuchar.

Laborar guías de estudio, para preparación de exámenes, utilizar estrategias propias y acordadas.

Solucionar problemas de porcentajes, para aplicar descuentos a cantidades de precios de artículos.

F.C.Y E.:

Enlistar cambios físicos y emocionales, para considerar dentro del desarrollo de la etapa adolescente.

Formular conversaciones acerca de los cambios, para propiciar confianza y dar paso a la orientación.

SOLIS GARCIA SHERLYN HIROMI

Escribir la autobiografía, para notar la primera persona narrativa y la forma de redactar este tipo de texto.

Leer biografías de personajes célebres, para ver diferencias y el personaje narrativo.

Realizar la conversión de números fraccionarios a decimales, para relacionar centímetros y milímetros.

GEOGRAFÍA:

Utilizar la escala métrica de los mapas, para calcular la distancia real de una ciudad a otra en kilómetros.

Apoyar con el uso de internet, para obtener información sobre la función del GPS.