Historia de la pedagogia

EPISTEMOLOGÍA E HISTORIA DE LA

PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN

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HISTORIA DE LA PEDAGOGIA.

INTEGRANTES: JHOINER HURTADO, EVA GULLOSO, SEBASTIAN GARAY.

UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO

LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES

BARRANQUILLA/COLOMBIA

16 DE ABRIL DE 2022

La educación en la comunidad primitiva.

El origen de la educación se da en las comunidades primitivas en el momento en el que estas se empiezan a organizar para su supervivencia como especie y a transmitir sus conocimientos a favor de ello.

En las primeras etapas del desarrollo de la sociedad primitiva, en la sociedad tribal el hombre tomaba directamente los productos de la naturaleza o los obtenían mediante la caza. El punto de referencia es cuando el hombre pasa del nomadismo a el sedentarismo y se empiezan a ubican en lugares estratégicos para poder lograr la obtención y repartición de alimentos para sus comunidades.

Es acá cuando se comienzan a compartir los conocimientos entre los integrantes de una misma comunidad (entre padres e hijos) y por tanto de las primeras ideas pedagógicas al aplicar técnicas y métodos sencillos para conseguir provisiones. La complejidad de la educación al aparecer por la comunicación que se establece a través del intercambio de mercancías entre diferentes grupos de diversos lugares por otro lado también se originaban la división de clases sociales. Por otro lado, también se originaba la división de clases sociales de forma incipiente y rudimentaria que marcara en siglos posteriores a la educación.

Los métodos de enseñanza en las diferentes civilizaciones.

El antiguo Oriente tiene los métodos de enseñanza más viejos, en lugares como la India, china, Persia, Egipto y también en la Grecia antigua tenían similitudes en sus sistemas educativos ya que en estos eran fundamental la enseñanza basada en la religión y en el mantener las tradiciones de los pueblos. Fue Egipto una de las principales sedes de los primeros conocimientos científicos escritura, ciencias, matemáticas y arquitectura. En la antigua China la educación estaba centrada en la filosofía, la poesía y como era de costumbre la religión y de acuerdo con las enseñanzas de Confucio que era un reconocido pensador de la época y Lao-tse que al día de hoy es considerado uno de los mayores filósofos y con mayor relevancia en las civilizaciones chinas de la época. El sistema chino de un examen civil, tuvo inicio en este país hace mas de 2000 años y este se ha mantenido hasta la actualidad ya que para ellos este los ayuda a seleccionar a los mejores estudiantes para los puestos importantes en el gobierno.

Fue Persia la que se encargo en priorizar el entrenamiento físico y luego le siguió Grecia con la gimnasia. En Grecia partió gran parte del pensamiento occidental con grandes Filósofos como lo son Sócrates, Platón, Aristóteles, Demócrito e Isócrates, etc... El objetivo griego era poder alcanzar la perfección mediante la enseñanza de distintas disciplinas como las son la literatura, la poesía, la música, la estética, la gimnasia y la filosofía.

En la antigua roma se origino la lengua latina, la literatura clásica, la ingeniería, el derecho, la administración, la arquitectura y la política (La organización del gobierno)

Los métodos de enseñanza de los romanos se basan en los métodos llamados Trívium (Retorica, gramática y dialéctica) y el Quadrivium (se enseñaban matemáticas compuestas principalmente por aritmética, geometría, astronomía y música). En esta época se establece el papel de Maestro-Alumno, con Marco Fabio Quintiliano quien era el principal pedagogo romano, él le asignaba un gran valor a las aptitudes naturales e individuales de los niños y según su opinión la torpeza y la incapacidad eran fenómenos raros.

Los árabes en el siglo VIII conquistaron la península Ibérica y esto desembocó el surgimiento de las escuelas musulmanas siendo estas las de mayor inclusión y apertura en el mundo occidental la primera escuela con carácter de universidad, la de Córdoba, España y posteriormente con el  avance de la división de poderes y las clases sociales se estratificó la educación quedando esta claramente mostrada en la época medieval y dando origen al Feudalismo, los únicos que tenían el libre acceso a la educación formal y sistemática eran los reyes e hijos de nobles, y los que podían tener el rol de maestros para transmitir conocimientos eran los sacerdotes/ clericós y los esclavos eran obligados a cumplir con largas jornadas de laborales y sin tener acceso a la educación creando así un gran número de personas analfabetas.

Época Feudal

El feudalismo es el sistema político, económico y social que se desarrolló en los países europeos durante la Edad Media. Este sistema se mantuvo, aproximadamente, entre los siglos IX al XV, aunque no presentó un carácter monolítico y uniforme durante este tiempo.

La clase que dominaba la sociedad feudal estaba conformada por los señores feudales y el clero que eran los que poseían todas las tierras y los que explotaban a los campesinos ya que estos dependían de ellos. La iglesia era la cabeza de la ideología de los grupos dominantes en la sociedad feudal.

En el desarrollo feudal los clericós tenían el monopolio de la formación intelectual por lo que todo el contenido que impartían a tanto niños como adultos era entorno a la religión. En todos los pueblos regia la enseñanza que daba la religión de que las personas humildes tenían la obligación de obedecer a las clases dominantes y servir sus intereses.

En los siglos XII y XIII surgió la escolástica, un pensamiento cuya misión era la reconciliación de la creencia y la razón, la religión y la ciencia. Es en este momento donde se deteriora el feudalismo y comienzan a cobrar gran importancia labores como el comercio y otros oficios dando camino a la creación de Universidades medievales donde la iglesia cambio de rumbo educativo al brindar ciertos privilegios facilitándoles recursos materiales a cambio de estar presentes en las escuelas y en la formación de propias universidades. Las principales universidades medievales se situaban en Italia, Inglaterra, Francia, Polonia y Praga; estas tenían cuatro facultades: La facultad de Artes/ Artística: En esta se enseñaban las “Siete artes liberales”, esta facultad tenía el carácter de escuela media y la enseñanza tenía una duración de 6 a 7 años donde los egresados obtenían el titulo de “Maestros en artes” y después podían continuar los estudios en una de las otras tres facultades fundamentales: La teología, la medicina y la jurisprudencia. Estos duraban de 5 a 6 años y se recibía el título de doctor.

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