INFORME ANUAL SOBRE DIFICULTAD EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE

INFORME  ANUAL SOBRE  DIFICULTAD EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE

Nombre del alumno/a: Juan Carlos Duarte

Edad (al cierre del ciclo lectivo):   9 años

Fecha de Nacimiento alumno/a:  26/09/2007

Nombre de la docente: Mariela Calandri

Grado/Sección/Turno: Tercero “A” Tarde

Espacio/s  Curricular/es: Matemática / Ciencias Sociales

Ciclo Lectivo: 2.016

Porcentaje de Asistencia anual: 65%

Descripción de las dificultades de aprendizaje observadas en el año

El principal obstáculo para realizar las actividades es que aún no se encuentra alfabetizado, lo cual no le permite la lectura por si solo de las consignas a realizar.

Para obtener la respuesta correcta el estudiante debe ser capaz de leer las palabras, descifrar qué operaciones matemáticas usar y después hacer los cálculos correctamente.

Otra dificultad es captar, procesar y realizar las tareas e informaciones, y luego en desarrollarlas posteriormente, necesita más de una explicación e incentivo constante para llevar a cabo las diferentes actividades.

Acciones didácticas implementadas - Resultados – Logros alcanzados.- 

Durante este año Juan Carlos ha logrado adquirir la numeración del 0 al 100, y realizar las actividades acorde a esa numeración, por ejemplo anterior y posterior, ordenar números de menor a mayor-mayor a menor, descomponer en forma de suma, composición, el trabajo en grillas numéricas, lectura de números y escritura a través de carteles de apoyo,  

Resuelve escalas ascendentes de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10

Sumas y restas muy simples, conoce las monedas y billetes.

Acciones didácticas implementadas:

Uso de fotocopias para agilizar el trabajo ya que el grupo demanda constantemente al docente

Material manipulativos y lúdicos .Varias grillas numéricas para completar, marcar, sumar y restar Atención individualizada
Motivación al estudiante a través de la puesta en práctica de diferentes actividades, contenidos atractivos, multimedia, etc.

Respetar su tiempo de aprendizaje.

Problemas de conducta que afectan su convivencia al interior de la escuela.

No presenta

Otras situaciones que requieren ser registradas.

Es un alumno que presenta reiteradas inasistencias lo que obstaculiza la relación con el conocimiento.

OBSERVACIONES.- En todos los puntos se pueden realizar narrativas a lo largo del año.-

INFORME  ANUAL SOBRE  DIFICULTAD EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE

Nombre del alumno/a: Ayrton Brian Nicolás Troncoso

Edad (al cierre del ciclo lectivo):   8 años

Fecha de Nacimiento alumno/a:  02/02/2008

Nombre de la docente: Mariela Calandri

Grado/Sección/Turno: Tercero “A” Tarde

Espacio/s  Curricular/es: Matemática / Ciencias Sociales

Ciclo Lectivo: 2.016

Porcentaje de Asistencia anual: 64%

Descripción de las dificultades de aprendizaje observadas en el año

MATEMATICA: La mayor dificultad que presenta son las faltas reiteradas a clases lo cual no le permite un trabajo sistematizado y un logro total en la apropiación de los contenidos dados.

Otra dificultad es captar, procesar y realizar las tareas e informaciones, y luego en desarrollarlas posteriormente, necesita más de una explicación individualizada  para llevar a cabo las diferentes actividades.

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