INFORME PARA LOS BOLETINES 1ro”E” “SAN ISIDRO”

INFORME PARA LOS BOLETINES 1ro”E” “SAN ISIDRO”

Proyecto de Aprendizaje: “Protejamos  nuestro ambiente”

Aviles Anderson: Es un niño colaborador, solidario,  mantiene buenas relaciones con sus compañeros, presenta normas de cortesía, cuida sus útiles escolares y presentación personal, muestra interés por aprender, asiste diariamente a clases, disfruta las actividades al aire libre, como juegos, competencias, caminatas y cumple con las actividades asignadas.  Diferencia el papel del hablante y el oyente,   pronuncia, reconoce y escribe las vocales, el abecedario, lee sonidos y palabras sencillo asi mismo lee y escribe números naturales de hasta tres cifras, realiza adiciones y sustracciones simples de una cifra, diferencia el círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo de igual manera, identifica fenómenos naturales (lluvia, frío, calor), logra reconocer los alimentos saludables, conoce las funciones del semáforo y prácticas de conservación ambiental.

 Barragán Neomar: Es un niño colaborador, alegre y asiste diariamente a clases; algunas veces presenta normas de cortesía, disfruta las actividades al aire libre, como juegos, competencias, caminatas, pocas veces cuida sus útiles escolares y presentación personal, se muestra inquieto y se distrae con facilidad. Debe tener orden e higiene en sus cuadernos.

Colmenares Breyny: Es una niña colaboradora, comunicativa, solidaria y amistosa; mantiene buenas relaciones con sus compañeros, presenta normas de cortesía, disfruta las actividades al aire libre, como juegos, competencias, caminatas, cuida sus útiles escolares y presentación personal, asiste diariamente a clases y cumple con las actividades asignadas. Diferencia el papel del hablante y el oyente,   pronuncia, reconoce y escribe las vocales, el abecedario, lee sonidos y palabras sencillas, lee y escribe números naturales de hasta dos cifras, realiza adiciones y sustracciones simples de una cifra, diferencia el círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo, identifica fenómenos naturales (lluvia, frío, calor), logra reconocer los alimentos saludables, conoce las funciones del semáforo y prácticas de conservación ambiental.

Contreras Jhojan: Es un niño colaborador, solidario, respetuoso, alegre, mantiene buenas relaciones con sus compañeros, presenta normas de cortesía, disfruta las actividades al aire libre, como juegos, competencias, caminatas, cuida sus útiles escolares y presentación personal, asiste diariamente a clases y cumple con las actividades asignadas.

Contreras Jairo: Es un niño solidario, colaborador, mantiene buenas relaciones con sus compañeros, disfruta las actividades al aire libre, como juegos, competencias, caminatas,  cuida su presentación personal, asiste diariamente a clases y cumple con las actividades asignadas; algunas veces presenta normas de cortesía. Debe tener orden e higiene en sus cuadernos.

Contreras R. Juan c: Es un niño solidario, disfruta las actividades al aire libre, como juegos, competencias, caminatas, asiste diariamente a clases, cuida su presentación personal, algunas veces presenta buenas relaciones con sus compañeros y normas de cortesía. Debe tener cuidado e higiene en sus cuadernos. Sin embargo, se distrae frecuentemente lo que en ocasiones le impide culminar sus actividades.

Delgado Esneider: Es un niño colaborador, solidario,  alegre, mantiene buenas relaciones con sus compañeros, presenta normas de cortesía, disfruta las actividades al aire libre, como juegos, competencias, caminatas, cuida sus útiles escolares y presentación personal, asiste diariamente a clases y algunas veces cumple con las actividades asignadas.

Duque Daniela: Es una niña colaboradora, mantiene buenas relaciones con sus compañeros, presenta normas de cortesía, disfruta las actividades al aire libre, como juegos, competencias, caminatas, cuida sus útiles escolares y presentación personal, algunas veces asiste a clases y se distrae fácilmente. Debe cumplir con las actividades asignadas.

Escola Raiza: Es una niña colaboradora, comunicativa, solidaria,  alegre, mantiene buenas relaciones con sus compañeros, presenta normas de cortesía, disfruta las actividades al aire libre, como juegos, competencias, caminatas, cuida sus útiles escolares y presentación personal, asiste diariamente a clases y algunas veces cumple con las actividades asignadas.

Estrada Maryen: Es una niña colaboradora, solidaria y cariñosa; mantiene buenas relaciones con sus compañeros, presenta normas de cortesía, disfruta las actividades al aire libre, como juegos, competencias, caminatas, cuida su presentación personal, asiste diariamente a clases y  cumple con las actividades asignadas. Debe mantener cuidado e higiene en sus cuadernos.

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Feng Karina: Es una niña colaboradora, solidaria y respetuosa; mantiene buenas relaciones con sus compañeros, presenta normas de cortesía, disfruta las actividades al aire libre, como juegos, competencias, caminatas, cuida sus útiles escolares y presentación personal, asiste diariamente a clases y cumple con las actividades asignadas.

García Yericson: Es un niño espontaneo, colaborador, solidario y  amistoso; mantiene buenas relaciones con sus compañeros, presenta normas de cortesía, disfruta las actividades al aire libre, como juegos, competencias, caminatas, cuida presentación personal, asiste diariamente a clases y cumple con las actividades asignadas. Debe ser más cuidadoso con la higiene de sus cuadernos.

Guerra Gabriela: Es una niña colaboradora, solidaria comunicativa y amistosa; mantiene buenas relaciones con sus compañeros, presenta normas de cortesía, excelente presentación personal, disfruta las actividades al aire libre, como juegos, competencias, caminatas, cuida sus útiles escolares, asiste diariamente a clases y cumple con las actividades asignadas. Diferencia el papel del hablante y el oyente,   pronuncia, reconoce y escribe las vocales, el abecedario, lee sonidos y palabras sencillas, lee y escribe números naturales de hasta dos cifras, realiza adiciones y sustracciones simples de una cifra, diferencia el círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo, identifica fenómenos naturales (lluvia, frío, calor), logra reconocer los alimentos saludables, conoce las funciones del semáforo y prácticas de conservación ambiental.

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